本文關鍵詞：當代中國科學精神探析

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【摘要】：隨著我國社會主義建設進程的加快，國民整體綜合素質(zhì)有所提高，但創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力比較欠缺�，F(xiàn)實生活中社會的許多領域都存在缺失科學精神、缺少科學方法的現(xiàn)象。許多人仍然對各種封建迷信、異端邪說津津樂道，甚至親自參與各種偽科學活動，這些不良現(xiàn)象與科學理念嚴重相悖。只有充分發(fā)揮科學精神對社會發(fā)展的導向功能，才能確保當代我國社會文明朝正確的方向前進 本文在廣泛搜集和研究之前學者研究成果的基礎上，提出本文寫作的創(chuàng)新點，即系統(tǒng)分析科學精神的內(nèi)涵，給科學精神做出了一個簡單明了的概括。同時，對科學精神在當今中國社會科學精神缺乏的表現(xiàn)及原因等作了積極的探索；在探討科學教育缺乏原因時，指出了目前忽視科學的問題。更重要的是，在以上分析中，，本文提出了解決問題的途徑—大力培育中國社會的科學精神。上述研究不僅豐富了現(xiàn)階段科學精神理論，也為后續(xù)者進一步探討科學精神提供了有益參考，且拓展了理論學術界對科學精神研究的深度及廣度，以期在提高自主創(chuàng)新能力的過程中獲取重要的啟示。 希望通過本文的分析和探討，能給有關部門制定相關政策起一定的借鑒作用。
【關鍵詞】：科學精神 科學精神缺失 培育途徑
【學位授予單位】：新疆大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G322
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-10
• 第一章 科學精神探析10-24
• 第一節(jié) 科學精神的內(nèi)涵10-15
• 一、 關注科學精神的西方前賢的探索10-11
• 二、 中國學者的科學精神探討之路11-13
• 三、 科學精神的本質(zhì)內(nèi)涵13-15
• 第二節(jié) 科學精神的現(xiàn)代釋義15-17
• 一、 科學精神是一種文化精神15-16
• 二、 科學精神已成為普遍的人類精神16-17
• 第三節(jié) 科學精神的社會價值17-24
• 一、 科學精神的經(jīng)濟價值17-19
• 二、 科學精神的文化價值19-20
• 三、 科學精神的政治價值20-24
• 第二章 當代中國科學精神的缺失與原因24-33
• 第一節(jié) 科學精神的缺失與培養(yǎng)24-27
• 一、 社會學術界：學術的失范現(xiàn)象尤為嚴重24-25
• 二、 社會政治經(jīng)濟領域：重大公共項目盲目決策25-26
• 三、 社會文化生活領域：偽科學和迷信泛濫26-27
• 第二節(jié) 科學精神缺失的原因分析27-33
• 一、 受傳統(tǒng)文化的制約27-29
• 二、 受教育模式的影響29-31
• 三、 受社會其他因素的影響31-33
• 第三章 科學精神在當代中國培育的途徑33-41
• 第一節(jié) 素質(zhì)教育離不開科學精神33-37
• 一、 教育觀念的轉(zhuǎn)變33-34
• 二、 科技與教育的結合34-36
• 三、 教育體系的完善36-37
• 第二節(jié) 弘揚科學精神，加大科普建設改革步伐37-39
• 一、 科普隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化37-38
• 二、 理論應用與實踐相結合38
• 三、 充分利用大眾媒體傳播科學文化38-39
• 第三節(jié) 構建社會主義的科學文化39-41
• 一、 努力營造創(chuàng)新文化39
• 二、 大力進行制度創(chuàng)新39-41
• 結束語41-42
• 注釋42-43
• 參考文獻43-46
• 在讀期間發(fā)表論文清單46-47
• 致謝47

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本文編號：816297