本文關(guān)鍵詞：館校合作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)探索與啟示——以青�？萍拣^為例

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【摘要】：隨著科技館事業(yè)的蓬勃發(fā)展,科普教育職能日益突顯,與此同時(shí),學(xué)校教育改革也越來越強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,基于該背景,不少科技館和學(xué)校開始進(jìn)行優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ),初步建立起合作關(guān)系。文章將以青�？萍拣^為例,就館校合作的歷史進(jìn)程、背景條件、目的意義、運(yùn)行機(jī)制及經(jīng)驗(yàn)啟示等方面進(jìn)行闡述,進(jìn)而不斷完善館校合作體系的構(gòu)建,建立起長效穩(wěn)定的合作關(guān)系。
【作者單位】： 青海省科技館;
【關(guān)鍵詞】： 館校合作 探索 經(jīng)驗(yàn)與啟示
【分類號(hào)】：G322.7
【正文快照】： 科技館與學(xué)校合作的形式由來已久,尤其在歐美國家已經(jīng)走過了相當(dāng)長的一段歷史,積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著我國《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的頒布,科技場館的數(shù)量和接待能力有了顯著增長、科普教育職能日益完善,為館校合作搭建平臺(tái)。各地科技館都不同程度地和中小學(xué)校

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本文編號(hào)：569524