[目的/意義]科研評價是科研管理的有效手段,但科研評價的具體實施常常備受爭議。明晰科研評價的基礎理論,有利于評價者與被評價者在實際應用中透徹理解與正確采用恰當?shù)墓ぞ吲c方法,促進科研評價的良性循環(huán)。[方法/過程]本文將結(jié)合科學計量學、科學學等研究領域的基礎理論,從科學的發(fā)展、同行評議制度、代表作評價制度、定量評價的常見誤區(qū)、傳統(tǒng)文獻檢索系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型五個方面闡述對科研評價的思考。[結(jié)果/結(jié)論]事實證明,科學計量學、科學學等領域的基礎理論已經(jīng)并將繼續(xù)為科研評價體系的完善與落實發(fā)揮重要支撐作用。

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圖1科研評價指標的客觀程度和與科學進展的真實狀態(tài)的距離[13]

同行評議制度雖然在揭示被評價對象的真實狀態(tài)上有其他指標難以企及的優(yōu)勢，但其自身至少存在兩個缺陷：（1）人類認知的局限難以逾越。在論文發(fā)表過程中，同行評議人通常是科學守門人，他們在多數(shù)情況下可以做出正確的決策，但有時候會拒絕開創(chuàng)性貢獻[14];(2）科學家精力不足。全球發(fā)表的論文數(shù)....

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