邊境民族村寨的科普工作是農(nóng)村科普工作中的難點(diǎn),探究適合邊境民族村寨的科普模式以提高科普效果是亟須解決的問(wèn)題。以云南省江城縣曼灘村為例,對(duì)村寨科普服務(wù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析,基于村寨民族和地域的復(fù)雜性探討當(dāng)前村寨科普服務(wù)方式、宣傳形式等方面存在的問(wèn)題,提出細(xì)化科普對(duì)象、創(chuàng)新科普宣傳形式、開展參與性科普培訓(xùn)是提升邊境民族村寨科普效果的現(xiàn)實(shí)路徑。

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【文章目錄】：
1 調(diào)查區(qū)域及樣本情況
2 村寨科普服務(wù)特點(diǎn)及現(xiàn)狀
    2.1 科普設(shè)施得益于對(duì)口幫扶
    2.2 科普對(duì)象構(gòu)成復(fù)雜多樣
    2.3 村民的科普需求意愿不強(qiáng)
    2.4 村民接受科普知識(shí)的基礎(chǔ)薄弱
3 村寨科普服務(wù)存在的問(wèn)題
    3.1 傳統(tǒng)服務(wù)方式加劇兩極分化
    3.2 同質(zhì)化形式阻礙科普有效性
    3.3 單向信息傳遞屏蔽真實(shí)需求
    3.4 女性村民科普活動(dòng)參與度低
4 提升村寨科普效果的現(xiàn)實(shí)路徑
    4.1 細(xì)化科普對(duì)象，分類做好服務(wù)
    4.2 激發(fā)科普需求，創(chuàng)新科普形式
    4.3 借助參與性培訓(xùn)，激發(fā)參與動(dòng)力
5 結(jié)論



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