當(dāng)前廣州在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中肩負(fù)著更為重要的使命。但與國(guó)內(nèi)外其他中心城市相比,廣州科技教育文化中心功能建設(shè)面臨若干挑戰(zhàn):頂層設(shè)計(jì)和制度落實(shí)相對(duì)滯后,體制機(jī)制制約較為顯著;科技教育文化高端要素集聚能力較弱,缺乏龍頭強(qiáng)力引擎;頂尖專業(yè)人才儲(chǔ)備不足,人才引育能力亟待提高。因此,廣州需在以下四個(gè)方向進(jìn)行努力:完善科技教育文化頂層設(shè)計(jì)和制度供給,建立多主體參與決策咨詢審查機(jī)制;推動(dòng)廣州高等教育集群發(fā)展,構(gòu)建多元立體化人才培養(yǎng)與引進(jìn)體系;培育廣州高科技龍頭企業(yè),打造國(guó)際科技創(chuàng)新中心樞紐;集聚嶺南文化要素資源,以文化軟實(shí)力彰顯城市形象品味。

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圖1北上廣深科技活動(dòng)指標(biāo)對(duì)比

(二)科技教育文化高端要素集聚能力較弱,缺乏龍頭強(qiáng)力引擎作為廣東省省會(huì)和國(guó)家中心城市之一,廣州匯聚了全省2/3的高校、省內(nèi)全部國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和77%的科技研發(fā)機(jī)構(gòu),但與北京、上海、深圳等其他先進(jìn)城市相比,廣州的高端要素集聚能力明顯不夠,缺乏龍頭強(qiáng)力引擎,已逐漸成為制約廣州提升中心....

圖2灣區(qū)科技教育文化發(fā)展戰(zhàn)略

縱觀紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)和東京灣區(qū)等世界成熟灣區(qū)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),成熟中心城市的崛起必然伴隨著科技教育文化的發(fā)展(圖2)。中心城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)自然資源、物質(zhì)資本的依賴越來(lái)越少,而對(duì)文化資本、對(duì)知識(shí)、對(duì)科技技術(shù)的依賴越來(lái)越強(qiáng)。科技教育文化實(shí)力成為影響中心城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素,科技教育文化....

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