為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在微生物教學(xué)中的應(yīng)用將抽象的科學(xué)概念以可視化方式呈現(xiàn),打破傳統(tǒng)的授課方式,使教與學(xué)更生動(dòng)具象,更加符合人類的認(rèn)知習(xí)慣。通過虛擬場(chǎng)景的構(gòu)建、交互知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì),使肉眼不可見的,但是生活中無(wú)處不在的微生物躍然眼前,以"微世界——探秘微生物王國(guó)"虛擬現(xiàn)實(shí)微生物知識(shí)科普產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例,實(shí)踐了微生物互動(dòng)式教學(xué)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的可行性,為微生物教學(xué)的改革與發(fā)展提供了理論與應(yīng)用借鑒意義。

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【文章目錄】：
引言
一、虛擬現(xiàn)實(shí)在國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域中的應(yīng)用及特點(diǎn)
    （一）虛擬現(xiàn)實(shí)在國(guó)內(nèi)外教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    （二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
二、“微世界——探秘微生物王國(guó)”虛擬現(xiàn)實(shí)在科普教育中的應(yīng)用實(shí)踐
    （一）微生物學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)教育資源的特征與需求
    （二）選題依據(jù)
    （三）內(nèi)容設(shè)計(jì)
    （四）設(shè)計(jì)制作
    （五）設(shè)計(jì)效果展示
        場(chǎng)景一:過渡場(chǎng)景
        場(chǎng)景二:舊屋環(huán)境全景視角
結(jié)語(yǔ)



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