發(fā)布時間：2023-08-03 19:19

　　創(chuàng)新型國家建設(shè)的核心是人才建設(shè),尤其是科技創(chuàng)新人才的建設(shè),它是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略方向。黨的十九屆四中全會《決定》中指出:“尊重知識、尊重人才,加快人才制度和政策創(chuàng)新,支持各類人才為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。[1]”研究如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的優(yōu)秀品質(zhì)和個體特征以及成長規(guī)律,是我國科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,培養(yǎng)新時代我國社會需要的更多的科技創(chuàng)新人才,以便更好地實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略�？茖W(xué)技術(shù)的產(chǎn)生、進步和發(fā)展其靈魂是創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族復(fù)興的需要,是一個國家興旺發(fā)展的需要,更是新時代引領(lǐng)發(fā)展、釋放活力的需要。創(chuàng)新的核心是創(chuàng)新人才,創(chuàng)新人才與其他類型的人才有著密不可分的關(guān)系,又有著不同的獨特品質(zhì)特征。即有著獨特的內(nèi)涵、思維方式、意識信念和知識結(jié)構(gòu)等。本文以科技創(chuàng)新人才的個體特征為主線,分四個部分探討研究科技創(chuàng)新人才的個體特征,為我國培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才提供理論依據(jù)。第一部分緒論,系統(tǒng)地闡述了科技創(chuàng)新人才個體特征的研究目的、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及創(chuàng)新之處。第二部分,深刻地論述了科技創(chuàng)新人才的內(nèi)涵、實質(zhì),指出科技創(chuàng)新人才的核心是追求創(chuàng)造、實質(zhì)是推陳出新。第三部分,全面論證了科技...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究目的及意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 創(chuàng)新與不足之處
        1.3.1 創(chuàng)新之處
        1.3.2 不足之處
第2章 科技創(chuàng)新人才的內(nèi)涵及實質(zhì)
    2.1 科技創(chuàng)新人才是全面發(fā)展的人才
        2.1.1 科技創(chuàng)新人才是能提出問題、解決問題的人才
        2.1.2 科技創(chuàng)新人才是能夠產(chǎn)生高績效的人才
    2.2 科技創(chuàng)新人才的實質(zhì)和核心
        2.2.1 推陳出新是科技創(chuàng)新人才的實質(zhì)
        2.2.2 追求創(chuàng)造是科技創(chuàng)新人才的宗旨和核心
第3章 科技創(chuàng)新人才的個體品質(zhì)特征
    3.1 強烈的好奇心與濃厚的興趣
        3.1.1 好奇心是科學(xué)研究的前提
        3.1.2 興趣是科學(xué)探索的驅(qū)動力
    3.2 勇于追求和勤奮刻苦
        3.2.1 追求是探索精神的核心
        3.2.2 勤奮刻苦是通往成功的必由之路
    3.3 豐富的想象力和敏銳的觀察力
        3.3.1 想象是科學(xué)發(fā)展的前導(dǎo)
        3.3.2 觀察是科技創(chuàng)新的開始
    3.4 善于思考和堅定的自信心
        3.4.1 真知灼見,來自多思善疑
        3.4.2 建立自信是向成功邁出的第一步
第4章 科技創(chuàng)新人才需要良好的社會環(huán)境
    4.1 營造科技創(chuàng)新人才良好的內(nèi)部和外部環(huán)境
        4.1.1 營造寬松的內(nèi)部環(huán)境
        4.1.2 營造和諧的外部環(huán)境
    4.2 完善科技創(chuàng)新人才多元化激勵、考核評價體系
        4.2.1 完善多元化的激勵機制
        4.2.2 健全正確的考核評價體系
結(jié)語
參考文獻
作者簡介及在學(xué)期間所取得的科研成果
致謝



本文編號：3838660