為提高應用型農(nóng)業(yè)院校大學生專利能力,全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),文章論述了專利能力與創(chuàng)新的關系,指出了進行專利教育的必要性。提出了以第一課堂為主、第二課堂為輔的多種教育渠道相結(jié)合的專利教育模式,通過多種教學實踐方法和考核方式改革等途徑進行專利教育,取得了良好效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 專利、專利能力與創(chuàng)新
    1.1 專利與創(chuàng)新
    1.2 專利能力與創(chuàng)新
2 專利教育的必要性和現(xiàn)狀
    2.1 專利教育必要性
    2.2 專利教育的現(xiàn)狀
3 專利教育的實現(xiàn)途徑
    3.1 構(gòu)建多種專利教育渠道
    3.2 采用多種教學實踐方法和教學模式
    3.3 考核方式改革
4 專利教育中應注意的問題
    4.1 專利教育與創(chuàng)新學分認定
    4.2 建立、完善校內(nèi)學生專利成果轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)讓)平臺
    4.3 正確看待專利教育
5 結(jié)論



本文編號：3786656