通過對全國科普研學人才（導師）培訓班兩期共106名學員的分析,梳理了科普研學導師的年齡、學歷、專業(yè)和所在單位。結(jié)合現(xiàn)狀,根據(jù)人才評價指標的確定性、適度性和多維度原則構(gòu)建了科普研學導師評價指標體系,包括"科學素養(yǎng)""知識水平""綜合能力""職業(yè)道德"四個一級指標,初步確定了次一級指標,并通過隨機調(diào)查在培訓班學員中測試這些指標的合理性。 

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【文章目錄】：
0 引言
1 科普研學導師的現(xiàn)狀分析
    1.1 覆蓋各年齡段，以31～40歲為主體
    1.2 學歷層次普遍較高
    1.3 專業(yè)背景較為多元，自然科學類略占優(yōu)勢
    1.4 主要來源于科技類單位
2 科普研學導師評價指標的確立
    2.1 評價指標的設(shè)置原則
    2.2 評價指標體系的構(gòu)建
3 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3729656