為了打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科普教育的局限性,解決地區(qū)科普資源破碎化、單一化、品牌特色不鮮明等問題,探究通過建立農(nóng)業(yè)科普聯(lián)盟新模式,對地區(qū)農(nóng)業(yè)科普資源進(jìn)行有效整合利用,匯聚地區(qū)優(yōu)勢資源和力量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科普資源重組、優(yōu)化、共享,打造農(nóng)業(yè)科普專業(yè)化、品牌化,構(gòu)建統(tǒng)一高效的農(nóng)業(yè)科普協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 農(nóng)業(yè)科普模式現(xiàn)狀分析
2 農(nóng)業(yè)科普存在問題分析
    2.1 科普供給主體單一化
    2.2 農(nóng)業(yè)科普缺乏產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
    2.3 農(nóng)業(yè)科普品牌特色不鮮明
    2.4 農(nóng)業(yè)科普低門檻
    2.5 農(nóng)業(yè)科普傳播受限
3 農(nóng)業(yè)科普聯(lián)盟模式特點(diǎn)及優(yōu)勢
    3.1 農(nóng)業(yè)科普聯(lián)盟多元化
    3.2 農(nóng)業(yè)科普聯(lián)盟產(chǎn)業(yè)化
    3.3 農(nóng)業(yè)科普聯(lián)盟品牌化
    3.4 農(nóng)業(yè)科普聯(lián)盟專業(yè)化
    3.5 農(nóng)業(yè)科普信息化
4 結(jié)語



本文編號：3705229