長三角科普聯(lián)盟應(yīng)急科普策略初探——以新冠肺炎科普宣傳為例
發(fā)布時間:2022-07-19 14:24
面向突發(fā)公共事件輿論引導(dǎo)的應(yīng)急科普研究是一個值得關(guān)注的問題,應(yīng)急科普的策略更是決定應(yīng)急科普是否能達(dá)到預(yù)期效果的重要影響因素。長三角地區(qū)是國內(nèi)博物館的聚集區(qū)域,上海、浙江、江蘇、安徽三省一市率先成立了長三角科普聯(lián)盟。本文立足于此次長三角科普聯(lián)盟應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急科普宣傳,結(jié)合突發(fā)公共事件應(yīng)急科普的特點,分析當(dāng)前長三角科普聯(lián)盟在應(yīng)急科普上存在的不足,從完善應(yīng)急科普工作機制、發(fā)揮"科學(xué)共同體"作用、搭建應(yīng)急科普知識傳播平臺、豐富應(yīng)急科普產(chǎn)品內(nèi)涵等4個方面,提出具體策略,以期助力于聯(lián)盟在今后應(yīng)對突發(fā)公共事件發(fā)揮更加積極有效的作用。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 應(yīng)急科普的相關(guān)概述
1.1 應(yīng)急科普的概念
1.2 應(yīng)急科普的特點
1.3 應(yīng)急科普的作用
2 長三角科普聯(lián)盟開展新冠肺炎應(yīng)急科普的現(xiàn)狀
2.1 概況與成效
2.2 存在不足
3 科學(xué)傳播模式視角下科普成效不佳的原因分析
3.1 科學(xué)傳播相關(guān)理論
3.2 原因分析
4 提出建議
4.1 完善應(yīng)急科普工作機制
4.2 發(fā)揮“科學(xué)共同體”作用
4.3 搭建應(yīng)急科普知識傳播平臺
4.4 豐富應(yīng)急科普產(chǎn)品內(nèi)涵
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國應(yīng)急科普工作體系建設(shè)初探——基于新冠肺炎疫情應(yīng)急科普實踐的思考[J]. 楊家英,王明. 科普研究. 2020(01)
[2]反思科普,才能應(yīng)急——以新冠肺炎疫情為例談應(yīng)急科普[J]. 朱效民. 科普研究. 2020(01)
[3]應(yīng)對新冠肺炎疫情科普概況、問題及思考[J]. 趙正國. 科普研究. 2020(01)
[4]突發(fā)公共事件的應(yīng)急科普路徑[J]. 丁艷艷. 青年記者. 2019(06)
[5]面向突發(fā)公共事件輿論引導(dǎo)的應(yīng)急科普機制構(gòu)建的路徑選擇——基于多元主體共同參與視角的分析[J]. 劉彥君,吳玉輝,趙芳,劉如,李榮. 情報雜志. 2017(03)
[6]北京市突發(fā)事件應(yīng)急科普機制研究[J]. 劉彥君,趙芳,董曉晴,趙俊超. 科普研究. 2014(02)
[7]應(yīng)急條件下的科學(xué)傳播機制探究[J]. 石國進. 中國科技論壇. 2009(02)
本文編號:3663576
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 應(yīng)急科普的相關(guān)概述
1.1 應(yīng)急科普的概念
1.2 應(yīng)急科普的特點
1.3 應(yīng)急科普的作用
2 長三角科普聯(lián)盟開展新冠肺炎應(yīng)急科普的現(xiàn)狀
2.1 概況與成效
2.2 存在不足
3 科學(xué)傳播模式視角下科普成效不佳的原因分析
3.1 科學(xué)傳播相關(guān)理論
3.2 原因分析
4 提出建議
4.1 完善應(yīng)急科普工作機制
4.2 發(fā)揮“科學(xué)共同體”作用
4.3 搭建應(yīng)急科普知識傳播平臺
4.4 豐富應(yīng)急科普產(chǎn)品內(nèi)涵
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國應(yīng)急科普工作體系建設(shè)初探——基于新冠肺炎疫情應(yīng)急科普實踐的思考[J]. 楊家英,王明. 科普研究. 2020(01)
[2]反思科普,才能應(yīng)急——以新冠肺炎疫情為例談應(yīng)急科普[J]. 朱效民. 科普研究. 2020(01)
[3]應(yīng)對新冠肺炎疫情科普概況、問題及思考[J]. 趙正國. 科普研究. 2020(01)
[4]突發(fā)公共事件的應(yīng)急科普路徑[J]. 丁艷艷. 青年記者. 2019(06)
[5]面向突發(fā)公共事件輿論引導(dǎo)的應(yīng)急科普機制構(gòu)建的路徑選擇——基于多元主體共同參與視角的分析[J]. 劉彥君,吳玉輝,趙芳,劉如,李榮. 情報雜志. 2017(03)
[6]北京市突發(fā)事件應(yīng)急科普機制研究[J]. 劉彥君,趙芳,董曉晴,趙俊超. 科普研究. 2014(02)
[7]應(yīng)急條件下的科學(xué)傳播機制探究[J]. 石國進. 中國科技論壇. 2009(02)
本文編號:3663576
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