發(fā)布時間：2022-01-17 16:02

　　知識經(jīng)濟是以知識生產(chǎn)和創(chuàng)新為主導的經(jīng)濟形態(tài),企業(yè)和大學作為經(jīng)濟系統(tǒng)中兩大核心R＆D主體,兩者的合作對自主創(chuàng)新能力的提高和經(jīng)濟增長的貢獻越來越重要。產(chǎn)學合作的本質(zhì)是知識的生產(chǎn)、創(chuàng)新和應用,企業(yè)和大學作為異質(zhì)性的知識型組織,兩者天生就具有很強的合作動機。經(jīng)濟全球化、網(wǎng)絡化和開放式合作創(chuàng)新時代對產(chǎn)學合作理論提出了新的要求,再加上,我國正在實現(xiàn)全面貫徹落實科學發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變增長方式、提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的偉大戰(zhàn)略目標,這更需要新的產(chǎn)學合作理論加以指導。本研究對探索中國特色自主創(chuàng)新道路具有重大的理論和現(xiàn)實意義。本研究在現(xiàn)有產(chǎn)學合作理論的基礎上,通過理論構(gòu)建和實證測量,從知識的視角提出一種新的產(chǎn)學合作邊界與路徑理論模型。本研究的基本內(nèi)容共有七章：第一章,緒論,包括問題的提出、研究的意義和研究設計；第二章,產(chǎn)學合作相關理論述評,包括知識的經(jīng)典理論和NIS,NPK,TH,KBT,EU等經(jīng)典產(chǎn)學合作理論的述評；第三章,一種新的產(chǎn)學合作邊界—知識開放與知識封閉；第四章,基于知識的產(chǎn)學合作路徑理論建構(gòu)；第五章,基于知識的產(chǎn)學合作路徑實證測量；第六章,中國的產(chǎn)學合作與政策設計；第七章,結(jié)論和展望。本... 

【文章來源】：浙江大學浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：222 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

R&D強度的國際比較(1991一2005)

2005年達到了3.4%左右。歐盟國家和OECD國家也保持了較高的R&D強度，中國雖然近幾年R&D強度也在不斷上升，但總體來看和發(fā)達國家相比差距還很大。圖1.2進一步證明了知識經(jīng)濟時代企業(yè)和大學作為兩大知識型組織，在知識的生產(chǎn)和創(chuàng)新方面所占的比重越來越大，進入以知識為基礎的新經(jīng)濟時代，市場環(huán)境的不確定性和復雜性越來越強，許多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，自身的內(nèi)部知識與技術開發(fā)往往不能快速地響應外部環(huán)境變化，而發(fā)展一個從伙伴中學習的戰(zhàn)略聯(lián)盟卻是獲得特殊知識的更快與更有效的方法(OSland，Yaprak，1995)。因此強化兩大異質(zhì)性知識組織之間的合作，對知識創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展具有重大的意義和作用。

圖1.3:開放式創(chuàng)新中的產(chǎn)學合作比例的國際比較來源 :NationalSoureesandEurostat，CIS一 4(NewCronos)， May2007.圖1.3顯示了歐洲主要國家的企業(yè)和大學進行開放式合作創(chuàng)新的比例，其中中小企業(yè)和大學合作的比例普遍較低，大型企業(yè)則非�；钴S，芬蘭是產(chǎn)學合作創(chuàng)新非常典型的國家，在大型企業(yè)的開放式創(chuàng)新中500k以上是和大學進行合作的。這些數(shù)據(jù)充分的證明了在開放式創(chuàng)新時代，大學和產(chǎn)業(yè)之間的合作正在發(fā)生更本性的變化。全球化開放式創(chuàng)新對大學參與全球競爭業(yè)提出了新的要求，大學應該主動的改變與產(chǎn)業(yè)合作的知識邊界，為企業(yè)提供更廣泛的知識和信息，促使企業(yè)構(gòu)建自己的技術知識結(jié)構(gòu)。全球化開放式創(chuàng)新時代企業(yè)和大學形成了協(xié)同、共生與發(fā)展的新局面，產(chǎn)業(yè)離不了大學、大學也離不開產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)學跨組織合作成為了一種新的創(chuàng)新模式。

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]創(chuàng)業(yè)型大學：美國研究型大學模式變革的研究[D]. 王雁.浙江大學 2006
[2]產(chǎn)學研合作的歷史考察及比較研究[D]. 劉力.浙江大學 2002

碩士論文
[1]“大學—企業(yè)知識聯(lián)盟”建設中的政府作用研究[D]. 唐瑋.上海交通大學 2007
[2]我國開展產(chǎn)學研合作的理論與實踐研究[D]. 陳翔峰.浙江大學 2006



本文編號：3595025