發(fā)布時(shí)間：2021-08-17 21:41

　　戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，與其高度重視科學(xué)技術(shù)及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用密切相關(guān)。本文從科技與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系這一視角，深刻分析日本“科技立國”戰(zhàn)略的形成與發(fā)展，系統(tǒng)闡述了日本政府為實(shí)施“科技立國”戰(zhàn)略所采取的政策與措施，科學(xué)評價(jià)了它的績效與問題。筆者認(rèn)為，日本“科技立國”的實(shí)施充分發(fā)揮了科技的經(jīng)濟(jì)功能、突出了實(shí)用技術(shù)的研究開發(fā)、創(chuàng)造性地實(shí)施了以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體的科技發(fā)展模式，但也存在著基礎(chǔ)研究薄弱、教育改革滯后、技術(shù)交流保守等問題。在充分考慮我國的現(xiàn)實(shí)國情，合理借鑒日本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，明確提出并闡述了積極推進(jìn)科技經(jīng)濟(jì)一體化、重點(diǎn)研發(fā)實(shí)用技術(shù)、真正確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位、提高全民族的科技意識和實(shí)行高等教育與職業(yè)教育并舉等一系列對策建議。 

【文章來源】：中南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
第一章 日本“科技立國”戰(zhàn)略的形成與發(fā)展
    1.1 第一階段，注重技術(shù)引進(jìn)，推行“吸收性”戰(zhàn)略
    1.2 第二階段，加強(qiáng)自主研究，提出“科技立國”戰(zhàn)略
第二章 日本為推行“科技立國”戰(zhàn)略采取的措施
    2.1 積極調(diào)整科技發(fā)展戰(zhàn)略，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)研究
    2.2 不斷增加科研投入，積極培養(yǎng)科技人才
    2.3 積極扶植以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新活動
    2.4 推進(jìn)官、產(chǎn)、學(xué)一體化的科研體制
    2.5 積極推進(jìn)國際科技交流與合作
第三章 日本實(shí)施“科技立國”戰(zhàn)略的績效與問題
    3.1 日本實(shí)施“科技立國”的績效
    3.2 日本實(shí)施“科技立國”戰(zhàn)略中的問題
第四章 日本經(jīng)驗(yàn)對我國的啟示
    4.1 積極推進(jìn)科技經(jīng)濟(jì)一體化
    4.2 重點(diǎn)開發(fā)實(shí)用技術(shù)，充分發(fā)揮科技的經(jīng)濟(jì)功能
    4.3 確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位
    4.4 大力宣傳，強(qiáng)化全民族的科技意識
    4.5 教育為本，全面提高勞動者素質(zhì)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]日本科學(xué)技術(shù)政策的特征[J]. 山崎正勝.  科學(xué)學(xué)研究. 2002(04)
[2]21世紀(jì)的日本教育改革[J]. 王麗忠.  日本學(xué)論壇. 2000(03)
[3]日本科技立國戰(zhàn)略論析[J]. 徐世剛,肖小月.  日本研究. 2000(03)
[4]中日科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 張桂林.  中國科技論壇. 2000(05)
[5]成也蕭何,敗也蕭何──論日本實(shí)用主義的科技發(fā)展路線[J]. 劉丙輝,閆鐘昌.  日本問題研究. 2000(02)
[6]日本科技開發(fā)體制的改革及對我國的啟示[J]. 楊書臣.  現(xiàn)代日本經(jīng)濟(jì). 2000(03)
[7]經(jīng)濟(jì)高速增長時(shí)期日本科技發(fā)展的特征[J]. 閻莉.  日本研究. 1999(04)
[8]日本政府推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的做法及借鑒[J]. 曹欣.  工業(yè)技術(shù)進(jìn)步. 1999(05)
[9]日本的“科技立國”與“科教興國”戰(zhàn)略下的中日經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作[J]. 郭燕青.  日本研究. 1999(03)
[10]科技與經(jīng)濟(jì)及其人才的培養(yǎng)[J]. 林加全.  欽州師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 1999(02)



本文編號：3348552