發(fā)布時間：2021-08-14 20:12

　　技術(shù)科學的概念由錢學森提出。技術(shù)科學在基礎(chǔ)科學和工程技術(shù)創(chuàng)新鏈條中居于中間地位,發(fā)揮著橋梁紐帶作用。但長期以來,我國在科技政策制定過程中對技術(shù)科學的概念甚少提及,這也在一定程度上導致我國的科技政策或者偏向基礎(chǔ)研究端,或者偏向工程技術(shù)端,這既不利于重大科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出,也會導致"卡脖子"現(xiàn)象的發(fā)生。針對上述問題,通過闡述技術(shù)科學基本思想及其在科技創(chuàng)新供給側(cè)的關(guān)鍵作用,進而構(gòu)建以基礎(chǔ)科學為源頭、技術(shù)科學為核心的科技創(chuàng)新全鏈條模型,并從知識、人才和政策3個維度對我國科技創(chuàng)新工作提出對策建議。力求通過科技創(chuàng)新的供給側(cè)改革,加速推動科技創(chuàng)新的全鏈條的貫通,為創(chuàng)新驅(qū)動提供強大的原動力。 

【文章來源】：中國科學院院刊. 2020,35(05)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

科學技術(shù)象限模型[5]

很長一段時間，我國學術(shù)界的評價主要以發(fā)表論文為標準。這使得學術(shù)工作者對于科學研究的認識產(chǎn)生偏差，把大量的精力用在發(fā)論文，而不是主動追求將基礎(chǔ)科學成果推向市場端，從而導致前沿技術(shù)科學成果相對較少，最終導致重大原始創(chuàng)新成果缺乏。這也是為什么我國論文量已經(jīng)位居世界第二，但科技創(chuàng)新能力還無法進入國際第一集團。為解決這一問題，科學技術(shù)部、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、中國科學院、國家自然科學基金委員會聯(lián)合制定了《加強“從0到1”基礎(chǔ)研究工作方案》，希望通過加強基礎(chǔ)研究大幅度提升創(chuàng)新能力。該方案基本符合技術(shù)科學的思想邏輯，明確了解決從基礎(chǔ)研究到原始創(chuàng)新的中間環(huán)節(jié)問題也是學術(shù)研究，甚至是更重要的學術(shù)研究。“從0到1”的基礎(chǔ)研究，不但可以產(chǎn)出論文，還可以產(chǎn)出發(fā)明專利、樣機、模型等原理性成果。略顯不足的是，由于沒有技術(shù)科學思想的指導，方案對概念界定及操作手段的邏輯性方面存在模糊的地方。比如，“從0到1”基礎(chǔ)研究的內(nèi)涵、外延是什么；如何將“從0到1”基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化為市場需求；以及在人才培養(yǎng)過程中如何發(fā)力等。

知識供應(yīng)鏈包含2條知識活動路徑：(1)從純基礎(chǔ)科學出發(fā)，將科學原理和科學發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為新的技術(shù)原理，制作出樣機、模型或者提出原創(chuàng)性發(fā)明方案，最后轉(zhuǎn)化為企業(yè)所需要的產(chǎn)品創(chuàng)新或者工藝創(chuàng)新。(2)從企業(yè)和市場的需求出發(fā)，開展以應(yīng)用為導向的基礎(chǔ)研究，改變原有的從基礎(chǔ)研究端發(fā)起的創(chuàng)新路徑，面向企業(yè)和市場的需求開展知識創(chuàng)新。第2條知識供應(yīng)鏈的主要特點是增加了應(yīng)用導向的基礎(chǔ)研究的知識供給鏈條，補充了原有的線性模型的不足。同時，改變了以往直接將基礎(chǔ)科學研究作為科技創(chuàng)新供給側(cè)的理念，將技術(shù)科學納入到供給側(cè)并作為重要的知識供給來源。這使得知識供給距離更短、與企業(yè)和市場的需求更加接近，能夠?qū)崿F(xiàn)知識供應(yīng)鏈到產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈的快速、有效對接，最終為市場提供更符合消費者需求和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的產(chǎn)品和服務(wù)。3.2 人才供給改革?打造以技術(shù)科學家為中心的協(xié)同創(chuàng)新機制

【參考文獻】：
期刊論文
[1]技術(shù)科學究竟是什么?[J]. 陳悅,宋超,劉則淵.  科學學研究. 2020(01)
[2]21世紀以來諾貝爾科學獎成果性質(zhì)的技術(shù)科學趨向[J]. 楊中楷,劉則淵,梁永霞.  科學學研究. 2016(01)
[3]新巴斯德象限:高科技政策的新范式[J]. 劉則淵,陳悅.  管理學報. 2007(03)
[4]讓科學精神永放光芒——讀《錢學森手稿》有感[J]. 張勁夫.  復雜系統(tǒng)與復雜性科學. 2006(02)
[5]技術(shù)科學研究的重要作用[J]. 馮之浚,張念椿.  科研管理. 1980(01)
[6]論技術(shù)科學[J]. 錢學森.  科學通報. 1957(03)



本文編號：3343112