在新世紀(jì)初重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、管理國(guó)際化、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、世界新軍事變革，作為國(guó)家重要的國(guó)防科技研究基地，人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題正是當(dāng)前中物院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展過(guò)程中亟待解決的難點(diǎn)問(wèn)題。而博弈論作為當(dāng)今應(yīng)用廣泛、成功的管理科學(xué)理論，正逐步成為研究、分析組織行為策略問(wèn)題的有力工具。應(yīng)用博弈理論工具，可以從更深層次對(duì)人才建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研究分析，有利于中物院人才隊(duì)伍建設(shè)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。本文以中物院事業(yè)和知識(shí)型人才特點(diǎn)為基礎(chǔ)，根據(jù)對(duì)中物院一定層面科技、管理和技能人才的實(shí)證調(diào)查，運(yùn)用激勵(lì)理論、知識(shí)分享、心理契約、博弈論等科學(xué)理論與方法，對(duì)中物院?jiǎn)T工之間進(jìn)行博弈分析，從“加大對(duì)不合作行為的懲罰”、“將個(gè)人利益與組織利益捆綁”、“在長(zhǎng)期重復(fù)博弈中通過(guò)信譽(yù)機(jī)制對(duì)不合作行為的抑制作用而實(shí)現(xiàn)合作”的分析得出信任關(guān)系是科研合作的關(guān)鍵要素；對(duì)中物院各級(jí)組織與員工之間進(jìn)行了靜態(tài)、動(dòng)態(tài)和利益共同體的博弈關(guān)系分析，得出了相互滿足合理心理契約是中物院組織與員工雙贏的最佳選擇。并在理論分析的基礎(chǔ)上，分別從“建立中物院行之有效的激勵(lì)機(jī)制”、“建立基于知識(shí)共享的信任關(guān)系”和“加強(qiáng)基于心理契約的人才建設(shè)工作”三個(gè)緯度，提出... 

【文章來(lái)源】：西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 研究?jī)?nèi)容
        1.2.1 中物院事業(yè)特點(diǎn)概述
        1.2.2 中物院知識(shí)型人才的特點(diǎn)
    1.3 研究的意義和方法
        1.3.1 研究的意義
        1.3.2 研究的方法
第二章 問(wèn)卷調(diào)查及分析
    2.1 總體情況
    2.2 問(wèn)卷分析
    2.3 綜述
        2.3.1 激勵(lì)機(jī)制
        2.3.2 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
        2.3.3 心理契約
第三章 中物院人才隊(duì)伍建設(shè)的理論分析
    3.1 激勵(lì)理論分析
        3.1.1 雙因素理論
        3.1.2 期望理論
        3.1.3 公平理論
        3.1.4 水桶短板效應(yīng)理論
        3.1.5 基于問(wèn)卷分析建立模型
    3.2 博弈論分析
        3.2.1 博弈論
        3.2.2 知識(shí)型員工之間的博奕關(guān)系
        3.2.3 基于人才和組織心理契約關(guān)系的博奕分析
第四章 中物院人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
    4.1 建立中物院行之有效的激勵(lì)機(jī)制
        4.1.1 規(guī)范與績(jī)效工資制協(xié)調(diào)配套的考核評(píng)價(jià)機(jī)制
        4.1.2 設(shè)立各類津貼以加強(qiáng)激勵(lì)
        4.1.3 創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
        4.1.4 保持職工收入總體水平的持續(xù)增長(zhǎng)
        4.1.5 考慮職工資歷、技能在分配中的比重
        4.1.6 體現(xiàn)高層次人才的應(yīng)有價(jià)值
        4.1.7 按科研生產(chǎn)要素進(jìn)行分配
        4.1.8 擴(kuò)大研究所、科研室內(nèi)部分配的自主權(quán)
        4.1.9 注重激勵(lì)的時(shí)效性
        4.1.10 鼓勵(lì)各級(jí)多勞、多創(chuàng)、多得
    4.2 在科研團(tuán)隊(duì)中建立基于知識(shí)共享的信任關(guān)系
        4.2.1 影響團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享過(guò)程中信任程度的因素分析
        4.2.2 基于知識(shí)共享加強(qiáng)員工互信
    4.3 加強(qiáng)基于心理契約的人才建設(shè)工作
        4.3.1 加強(qiáng)心理契約理論的宣傳
        4.3.2 運(yùn)用心理契約激勵(lì)手段滿足知識(shí)型員工合理需求
        4.3.3 促進(jìn)知識(shí)型員工與院所形成雙贏的心理契約
        4.3.4 樹(shù)立正確的管理激勵(lì)觀
        4.3.5 盡力滿足員工對(duì)外發(fā)展等合理心理契約
第五章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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