對(duì)基于績效的撥款體系（PRFS）的政策目標(biāo)、關(guān)鍵設(shè)計(jì)和評(píng)估內(nèi)容的國別差異進(jìn)行分析,結(jié)合國際經(jīng)驗(yàn)提出我國科研成果評(píng)估體系的完善思路:應(yīng)加強(qiáng)科研質(zhì)量評(píng)估,采用多維和長期視角,關(guān)注科研成果的學(xué)術(shù)影響以及科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的非學(xué)術(shù)影響;采用"分類設(shè)計(jì)"理念,在國家政策目標(biāo)的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)科類別、研究活動(dòng)的范圍、評(píng)估對(duì)象的不同而選擇適宜的評(píng)估主體、評(píng)估內(nèi)容與指標(biāo)。 

【文章來源】：安徽科技. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、為什么設(shè)計(jì)PRFS?———PRFS的政策目標(biāo)解析
二、如何設(shè)計(jì)PRFS?———PRFS關(guān)鍵設(shè)計(jì)解析
    1. 評(píng)估方式
    2. 評(píng)估范圍和內(nèi)容
    3. 評(píng)估指標(biāo)的使用
三、評(píng)估什么？———PRFS的評(píng)估內(nèi)容
四、啟示與思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英國高�？蒲谐晒纳鐣�(huì)影響力評(píng)析——基于REF2014評(píng)估中6679份影響力案例的再分析[J]. 王楠,羅珺文.  清華大學(xué)教育研究. 2019(05)



本文編號(hào)：3157679