本文基于《西南地區(qū)公眾科普需求調(diào)查研究》的數(shù)據(jù),采用克魯斯卡爾-沃利斯檢驗(yàn)等方式對(duì)科普微視頻在公眾科普活動(dòng)的應(yīng)用中所遇到的專(zhuān)業(yè)人才不足,內(nèi)容建設(shè)缺乏科學(xué)性、權(quán)威性、真實(shí)性,以及受眾反饋渠道受限等問(wèn)題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。從政府、企業(yè)兩方入手一方面需要加大政府自有人才的培養(yǎng)、完善法律法規(guī)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,另一方面企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立品牌意識(shí)、實(shí)行分化定制、拓寬雙向反饋和投放渠道。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

當(dāng)前科普信息表達(dá)存在的主要問(wèn)題柱狀圖

根據(jù)《西南地區(qū)公眾科普需求調(diào)查研究》報(bào)告中對(duì)對(duì)西南地區(qū)公眾科普形式需求進(jìn)行分析,從“西南地區(qū)公眾優(yōu)先選擇的科普形式”的柱狀圖我們可清楚看出,在可供選擇的十四種科普形式中,西南地區(qū)的公眾更傾向于選擇“微信公眾號(hào)”(64.2%)、“今日頭條”(48.98%)和“搜索引擎”(34.87%)等形式來(lái)獲取科學(xué)知識(shí),而“視頻網(wǎng)站或App”(10.41%)與“短視頻App”(10.03%)這類(lèi)型的科普微視頻占比相對(duì)靠后,其中一個(gè)重要原因就在于“微信公眾號(hào)”的受眾雙向反饋渠道優(yōu)于“短視頻App”。通過(guò)“微信公眾號(hào)”科普,受眾不僅可以在科普文章下留言提問(wèn)讓科普方及時(shí)了解受眾的疑惑,而且科普方可以通過(guò)在留言板上公開(kāi)回答受眾的疑問(wèn)使科普知識(shí)更加深入,同時(shí)增強(qiáng)與受眾的溝通,增強(qiáng)受眾的用戶(hù)黏性和用戶(hù)參與感。而“短視頻App”由于定位娛樂(lè)性和趨利性等自身局限性所在,公眾接收和接受度都明顯較低。因此,如何促進(jìn)科普生產(chǎn)多元化互動(dòng)化,改變單一向下式傳播模式,實(shí)現(xiàn)全面系統(tǒng)且科學(xué)深入的高效科普,是科普微視頻能否實(shí)現(xiàn)高速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。


本文編號(hào)：3116226