發(fā)布時間：2021-04-03 00:13

　　本文基于《西南地區(qū)公眾科普需求調(diào)查研究》的數(shù)據(jù),采用克魯斯卡爾-沃利斯檢驗等方式對科普微視頻在公眾科普活動的應(yīng)用中所遇到的專業(yè)人才不足,內(nèi)容建設(shè)缺乏科學(xué)性、權(quán)威性、真實性,以及受眾反饋渠道受限等問題進行分析并提出相應(yīng)的解決對策。從政府、企業(yè)兩方入手一方面需要加大政府自有人才的培養(yǎng)、完善法律法規(guī)、實行獎懲制度,另一方面企業(yè)應(yīng)該樹立品牌意識、實行分化定制、拓寬雙向反饋和投放渠道。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

當前科普信息表達存在的主要問題柱狀圖

根據(jù)《西南地區(qū)公眾科普需求調(diào)查研究》報告中對對西南地區(qū)公眾科普形式需求進行分析,從“西南地區(qū)公眾優(yōu)先選擇的科普形式”的柱狀圖我們可清楚看出,在可供選擇的十四種科普形式中,西南地區(qū)的公眾更傾向于選擇“微信公眾號”(64.2%)、“今日頭條”(48.98%)和“搜索引擎”(34.87%)等形式來獲取科學(xué)知識,而“視頻網(wǎng)站或App”(10.41%)與“短視頻App”(10.03%)這類型的科普微視頻占比相對靠后,其中一個重要原因就在于“微信公眾號”的受眾雙向反饋渠道優(yōu)于“短視頻App”。通過“微信公眾號”科普,受眾不僅可以在科普文章下留言提問讓科普方及時了解受眾的疑惑,而且科普方可以通過在留言板上公開回答受眾的疑問使科普知識更加深入,同時增強與受眾的溝通,增強受眾的用戶黏性和用戶參與感。而“短視頻App”由于定位娛樂性和趨利性等自身局限性所在,公眾接收和接受度都明顯較低。因此,如何促進科普生產(chǎn)多元化互動化,改變單一向下式傳播模式,實現(xiàn)全面系統(tǒng)且科學(xué)深入的高效科普,是科普微視頻能否實現(xiàn)高速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。


本文編號：3116226