提升大眾媒體科學(xué)普及能力的思考
發(fā)布時間:2021-02-21 22:16
探討了大眾媒體科學(xué)普及過程中存在的問題,分析了大眾媒體科學(xué)普及能力不足的社會原因,表明中國科普事業(yè)存在專業(yè)化科普力度不夠、科學(xué)性和可讀性難以兼顧、缺少對科學(xué)方法和科學(xué)精神的傳播等問題,主要原因在于全社會對大眾媒體科學(xué)普及事業(yè)支持力度不夠、大眾媒體話語體系和科學(xué)話語體系轉(zhuǎn)換困難、部分大眾媒體從業(yè)人員科學(xué)基礎(chǔ)和社會責(zé)任意識薄弱等。為提升大眾媒體科學(xué)普及能力,建議多渠道加大對媒體科普的支持力度、加強(qiáng)媒體科普人才培養(yǎng)和培訓(xùn)、全流程提升媒體科學(xué)普及質(zhì)量。
【文章來源】:科技導(dǎo)報. 2020,38(08)北大核心
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
1 大眾媒體科學(xué)普及過程中存在的問題
1.1 大眾媒體專業(yè)化科普力度不夠
1.2 科學(xué)性和可讀性難以兼顧
1.3 對科學(xué)方法和科學(xué)精神的傳播不夠
2 大眾媒體科學(xué)普及能力不足的社會原因
2.1 全社會對大眾媒體科學(xué)普及事業(yè)支持力度不夠
2.2 媒體話語體系和科學(xué)話語體系轉(zhuǎn)換困難
2.3 部分媒體從業(yè)人員科學(xué)基礎(chǔ)和社會責(zé)任意識薄弱
3 提升大眾媒體科學(xué)普及能力的政策建議
3.1 多渠道加大對媒體科普的支持力度
3.2 加強(qiáng)媒體科普人才培養(yǎng)、培訓(xùn)和激勵
3.3 全流程提升媒體科學(xué)普及質(zhì)量
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺議科技館的行業(yè)聯(lián)動發(fā)展——以中國科學(xué)技術(shù)館“參觀科技展覽有獎?wù)魑聂呖萍枷牧顮I”為例[J]. 曲曉亮,張彩霞,王洪鵬. 學(xué)會. 2019(08)
[2]創(chuàng)新生態(tài)視角下的科學(xué)普及[J]. 劉偉,曹愛紅,江光華. 科技智囊. 2018(07)
[3]網(wǎng)絡(luò)謠言的文本結(jié)構(gòu)與表達(dá)特征——基于騰訊大數(shù)據(jù)篩選鑒定的6000+謠言文本的分析[J]. 喻國明. 新聞與寫作. 2018(02)
[4]海峽兩岸科學(xué)傳播比較研究——以“海峽兩岸科普論壇”十年文獻(xiàn)為基礎(chǔ)[J]. 鄒光盛. 學(xué)會. 2017(12)
[5]科技論爭與公眾參與:環(huán)境風(fēng)險研究中的公民身份議題[J]. 張海柱. 公共行政評論. 2017(05)
[6]公眾理解科學(xué)視角下科學(xué)傳播主體社會責(zé)任研究——基于《人民日報》、《南方周末》關(guān)于轉(zhuǎn)基因報道的實(shí)證分析[J]. 錢振華,楊甲璞,劉文霞. 北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(04)
[7]科學(xué)家參與科學(xué)傳播守則——淺析《科學(xué)家與媒體交流指南》[J]. 高健,陳玲,張會亮. 科普研究. 2015(05)
[8]科學(xué)傳播視野中的謠言治理[J]. 彭虹,薛蕾. 中國出版. 2014(22)
[9]英國提升科學(xué)家媒介素養(yǎng)的措施和啟示[J]. 李銳,諸葛蔚東,胡璇子. 科普研究. 2013(04)
[10]我國科普政策的概況、問題和發(fā)展對策[J]. 裴世蘭,汪麗麗,吳丹,陳晨. 科普研究. 2012(04)
博士論文
[1]基于求職者視角的科普組織吸引力及其影響機(jī)制研究[D]. 呂俊.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2019
本文編號:3045002
【文章來源】:科技導(dǎo)報. 2020,38(08)北大核心
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
1 大眾媒體科學(xué)普及過程中存在的問題
1.1 大眾媒體專業(yè)化科普力度不夠
1.2 科學(xué)性和可讀性難以兼顧
1.3 對科學(xué)方法和科學(xué)精神的傳播不夠
2 大眾媒體科學(xué)普及能力不足的社會原因
2.1 全社會對大眾媒體科學(xué)普及事業(yè)支持力度不夠
2.2 媒體話語體系和科學(xué)話語體系轉(zhuǎn)換困難
2.3 部分媒體從業(yè)人員科學(xué)基礎(chǔ)和社會責(zé)任意識薄弱
3 提升大眾媒體科學(xué)普及能力的政策建議
3.1 多渠道加大對媒體科普的支持力度
3.2 加強(qiáng)媒體科普人才培養(yǎng)、培訓(xùn)和激勵
3.3 全流程提升媒體科學(xué)普及質(zhì)量
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺議科技館的行業(yè)聯(lián)動發(fā)展——以中國科學(xué)技術(shù)館“參觀科技展覽有獎?wù)魑聂呖萍枷牧顮I”為例[J]. 曲曉亮,張彩霞,王洪鵬. 學(xué)會. 2019(08)
[2]創(chuàng)新生態(tài)視角下的科學(xué)普及[J]. 劉偉,曹愛紅,江光華. 科技智囊. 2018(07)
[3]網(wǎng)絡(luò)謠言的文本結(jié)構(gòu)與表達(dá)特征——基于騰訊大數(shù)據(jù)篩選鑒定的6000+謠言文本的分析[J]. 喻國明. 新聞與寫作. 2018(02)
[4]海峽兩岸科學(xué)傳播比較研究——以“海峽兩岸科普論壇”十年文獻(xiàn)為基礎(chǔ)[J]. 鄒光盛. 學(xué)會. 2017(12)
[5]科技論爭與公眾參與:環(huán)境風(fēng)險研究中的公民身份議題[J]. 張海柱. 公共行政評論. 2017(05)
[6]公眾理解科學(xué)視角下科學(xué)傳播主體社會責(zé)任研究——基于《人民日報》、《南方周末》關(guān)于轉(zhuǎn)基因報道的實(shí)證分析[J]. 錢振華,楊甲璞,劉文霞. 北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(04)
[7]科學(xué)家參與科學(xué)傳播守則——淺析《科學(xué)家與媒體交流指南》[J]. 高健,陳玲,張會亮. 科普研究. 2015(05)
[8]科學(xué)傳播視野中的謠言治理[J]. 彭虹,薛蕾. 中國出版. 2014(22)
[9]英國提升科學(xué)家媒介素養(yǎng)的措施和啟示[J]. 李銳,諸葛蔚東,胡璇子. 科普研究. 2013(04)
[10]我國科普政策的概況、問題和發(fā)展對策[J]. 裴世蘭,汪麗麗,吳丹,陳晨. 科普研究. 2012(04)
博士論文
[1]基于求職者視角的科普組織吸引力及其影響機(jī)制研究[D]. 呂俊.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2019
本文編號:3045002
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