科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)支撐隊(duì)伍建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2021-02-12 11:58
實(shí)驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)高水平科研成果產(chǎn)出的支撐力度日益凸顯,但科研院所和高校普遍存在實(shí)驗(yàn)技術(shù)支撐人員待遇低、職稱晉升困難等極大影響工作積極性和創(chuàng)新主動(dòng)性的現(xiàn)象,以計(jì)件計(jì)酬為主體的量化考核更是長(zhǎng)期嚴(yán)重影響技術(shù)創(chuàng)新所必須的團(tuán)隊(duì)凝聚力等集體攻關(guān)的精神基礎(chǔ);趯(duì)本所實(shí)驗(yàn)技術(shù)支撐系統(tǒng)的管理和既有人員績(jī)效考評(píng)體系工作經(jīng)驗(yàn)的積累,從軟環(huán)境管理的細(xì)節(jié)入手,以技術(shù)崗位分級(jí)推動(dòng)技能水平競(jìng)爭(zhēng)等方式,采用切合支撐體系工作特色的激勵(lì)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)實(shí)現(xiàn)"技能優(yōu)先、創(chuàng)新優(yōu)先、效能優(yōu)先、多勞多得"的量化考核激勵(lì)原則。主要目的是提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)支撐隊(duì)伍的科研參與主動(dòng)性、技改創(chuàng)新的積極性,強(qiáng)化以技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)科研創(chuàng)新的主觀能動(dòng)性,力圖打造科研與技術(shù)支撐體系之間協(xié)同發(fā)展、相互促進(jìn)的新局面。
【文章來(lái)源】:實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(04)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引 言
1 科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和技術(shù)支撐隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.1 科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)管理模式存在不足
1.2 科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)資源配置不合理
1.3 技術(shù)支撐隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
2 實(shí)驗(yàn)技術(shù)中心人員管理、評(píng)價(jià)和薪酬激勵(lì)機(jī)制的改進(jìn)設(shè)計(jì)
2.1 科研平臺(tái)的管理與運(yùn)行模式
2.2 建立健全技術(shù)支撐人員評(píng)價(jià)體系
2.3 績(jī)效考核指標(biāo)的量化
3 結(jié) 語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀與策略研究[J]. 趙明,宋秀慶,祝永衛(wèi),楊金福. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(11)
[2]美國(guó)一流大學(xué)實(shí)驗(yàn)室及大型科學(xué)儀器設(shè)備管理的特色及啟示[J]. 王芳,田宏偉,段天林,王德貴. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(10)
[3]“雙一流”背景下高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)探索[J]. 高紅梅,劉義全,李印川. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(06)
[4]“雙一流”建設(shè)背景下地方特色大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)[J]. 陸文宣,洪珂一. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(05)
[5]加強(qiáng)大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)[J]. 王忠輝,余凌竹. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(01)
[6]高校科研支撐人員激勵(lì)機(jī)制研究[J]. 徐振國(guó),王瑞丹,陳志輝,王晉. 中國(guó)科技資源導(dǎo)刊. 2017(03)
[7]創(chuàng)“雙一流” 實(shí)驗(yàn)室工作舉足輕重——訪北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士高松教授[J]. 夏有為. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(01)
[8]行業(yè)特色大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員減少職業(yè)倦怠感產(chǎn)生的客觀對(duì)策研究[J]. 周權(quán)鎖,高雯,張軍,李榮. 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究. 2016(04)
[9]加強(qiáng)新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的思考[J]. 楊春勇,馬楠. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(06)
[10]加拿大渥太華大學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的啟示[J]. 張春華,葛瀅. 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究. 2015(04)
碩士論文
[1]KT公司科研人員績(jī)效考核體系的改進(jìn)研究[D]. 刁開(kāi)祥.電子科技大學(xué) 2017
[2]聯(lián)通A分公司網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐人員績(jī)效管理體系改進(jìn)研究[D]. 李政.北京郵電大學(xué) 2012
本文編號(hào):3030831
【文章來(lái)源】:實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(04)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引 言
1 科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和技術(shù)支撐隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.1 科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)管理模式存在不足
1.2 科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)資源配置不合理
1.3 技術(shù)支撐隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
2 實(shí)驗(yàn)技術(shù)中心人員管理、評(píng)價(jià)和薪酬激勵(lì)機(jī)制的改進(jìn)設(shè)計(jì)
2.1 科研平臺(tái)的管理與運(yùn)行模式
2.2 建立健全技術(shù)支撐人員評(píng)價(jià)體系
2.3 績(jī)效考核指標(biāo)的量化
3 結(jié) 語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀與策略研究[J]. 趙明,宋秀慶,祝永衛(wèi),楊金福. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(11)
[2]美國(guó)一流大學(xué)實(shí)驗(yàn)室及大型科學(xué)儀器設(shè)備管理的特色及啟示[J]. 王芳,田宏偉,段天林,王德貴. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(10)
[3]“雙一流”背景下高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)探索[J]. 高紅梅,劉義全,李印川. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(06)
[4]“雙一流”建設(shè)背景下地方特色大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)[J]. 陸文宣,洪珂一. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(05)
[5]加強(qiáng)大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)[J]. 王忠輝,余凌竹. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(01)
[6]高校科研支撐人員激勵(lì)機(jī)制研究[J]. 徐振國(guó),王瑞丹,陳志輝,王晉. 中國(guó)科技資源導(dǎo)刊. 2017(03)
[7]創(chuàng)“雙一流” 實(shí)驗(yàn)室工作舉足輕重——訪北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士高松教授[J]. 夏有為. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(01)
[8]行業(yè)特色大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員減少職業(yè)倦怠感產(chǎn)生的客觀對(duì)策研究[J]. 周權(quán)鎖,高雯,張軍,李榮. 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究. 2016(04)
[9]加強(qiáng)新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的思考[J]. 楊春勇,馬楠. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(06)
[10]加拿大渥太華大學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的啟示[J]. 張春華,葛瀅. 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究. 2015(04)
碩士論文
[1]KT公司科研人員績(jī)效考核體系的改進(jìn)研究[D]. 刁開(kāi)祥.電子科技大學(xué) 2017
[2]聯(lián)通A分公司網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐人員績(jī)效管理體系改進(jìn)研究[D]. 李政.北京郵電大學(xué) 2012
本文編號(hào):3030831
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/keyanlw/3030831.html
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