【摘要】：產(chǎn)學(xué)研合作是企業(yè)、高等學(xué)校、科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)依托各自優(yōu)勢資源、實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)新要素優(yōu)化組合、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、產(chǎn)出創(chuàng)新成果、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)活動。產(chǎn)學(xué)研合作能夠促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新所需各種資源的有效組合,對于充分利用優(yōu)勢資源、提升經(jīng)濟(jì)主體的市場競爭力、提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、打破發(fā)達(dá)國家對高新技術(shù)的壟斷有著非常重要的意義。通過產(chǎn)學(xué)研合作,能夠以經(jīng)濟(jì)主體的持續(xù)快速發(fā)展為目標(biāo),推動技術(shù)研發(fā)的投入,有效整合社會優(yōu)勢資源,提高科技投入和技術(shù)創(chuàng)新的效率,推動科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,使經(jīng)濟(jì)主體更好更快地發(fā)展。產(chǎn)學(xué)研合作是聯(lián)系科技創(chuàng)新各個(gè)環(huán)節(jié)之間的紐帶,不僅可以加強(qiáng)各個(gè)環(huán)境之間的銜接,從源頭提高經(jīng)濟(jì)主體的技術(shù)創(chuàng)新能力,還可以探索適應(yīng)社會發(fā)展需要的促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的機(jī)制,推動一國或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。 黨的十七大報(bào)告明確指出,要建立產(chǎn)學(xué)研合作的技術(shù)創(chuàng)新體系,提高我國的自主創(chuàng)新能力。在這個(gè)方針的指導(dǎo)下,我國的產(chǎn)學(xué)研合作取得了很大進(jìn)展,技術(shù)創(chuàng)新成效顯著,經(jīng)濟(jì)主體的競爭力不斷增強(qiáng)。但是同時(shí)要看到,與發(fā)達(dá)國家相比,我國的產(chǎn)學(xué)研合作水平較低,存在著利益分配不均、動力不足等問題,沒有形成促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研有效結(jié)合的長效機(jī)制,學(xué)研方的技術(shù)供給與產(chǎn)方的技術(shù)需求存在脫節(jié),科技資源配置不合理。因此,對產(chǎn)學(xué)研合作的理論和實(shí)踐進(jìn)行深入研究,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文在歸納、總結(jié)產(chǎn)學(xué)研合作相關(guān)理論基礎(chǔ)上,首先,運(yùn)用博弈理論分析產(chǎn)學(xué)研合作主體之間的博弈關(guān)系,分析產(chǎn)學(xué)研合作的動力機(jī)制及其影響因素,并進(jìn)行信度效度檢驗(yàn)；其次,運(yùn)用典型案例分析的方法,解構(gòu)產(chǎn)學(xué)研合作的運(yùn)行機(jī)制,分析利益分配機(jī)制、協(xié)同機(jī)制和學(xué)習(xí)機(jī)制的作用機(jī)理及實(shí)現(xiàn)途徑；再次,在分析產(chǎn)學(xué)研合作影響因素基礎(chǔ)上,建立評估產(chǎn)學(xué)研合作績效的模型與方法；最后,基于實(shí)證分析,提出促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的政策措施建議。 論文研究的基本結(jié)論包括： 第一,產(chǎn)學(xué)研合作的利益相關(guān)者包括企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)、政府以及科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu),企業(yè)、高校與科研機(jī)構(gòu)根據(jù)成本收益分析來決定是否進(jìn)行合作。如果產(chǎn)方提出的合作研發(fā)方案符合學(xué)研方的經(jīng)濟(jì)利益時(shí),學(xué)研方接受產(chǎn)方提出的方案,雙方選擇簽訂契約來約束彼此的行為；如果學(xué)研方經(jīng)過分析,不接受產(chǎn)方的方案,則雙方各自獨(dú)立進(jìn)行技術(shù)研發(fā)工作。當(dāng)產(chǎn)方提出購買學(xué)研方的研究成果且學(xué)研方愿意出售時(shí),雙方都能受益,但受益比合作收益低；當(dāng)產(chǎn)方選擇直接購買學(xué)研方的科技成果、但學(xué)研方不同意時(shí),博弈雙方則各自研發(fā)新的科學(xué)技術(shù),互不影響。 第二,產(chǎn)學(xué)研合作的動力源于宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場不斷變化的過程,更源于產(chǎn)學(xué)研內(nèi)部各合作方對合作預(yù)期產(chǎn)生的共同利益的追求。影響產(chǎn)學(xué)研動力機(jī)制的因素包括兩個(gè)層面,外部層面因素主要包括市場的供給需求狀況和政府的宏觀調(diào)控等,內(nèi)部層面因素主要包括內(nèi)部邊際收益和非物質(zhì)利益等,問卷調(diào)研顯示,上述因素對產(chǎn)學(xué)研合作的動力機(jī)制具有顯著的影響。 第三,根據(jù)產(chǎn)學(xué)研合作的階段和過程,可以把產(chǎn)學(xué)研合作的運(yùn)行機(jī)制劃分為利益分配機(jī)制、協(xié)同機(jī)制以及學(xué)習(xí)機(jī)制等三個(gè)主要的方面。其中,利益分配機(jī)制是指合作各成員作為利益主體對合作運(yùn)行過程中所形成的利益進(jìn)行分配的一整套制度或契約安排,其關(guān)鍵在于根據(jù)合作中各方貢獻(xiàn)的大小,公平合理地對利益進(jìn)行分配；同時(shí),合作各方應(yīng)該參與利益獲取方式的決策和監(jiān)督。協(xié)同機(jī)制是指產(chǎn)學(xué)研合作主體圍繞共性目標(biāo)結(jié)合自身功能與資源優(yōu)勢通過協(xié)調(diào)分工與合作實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素有效配置的一系列制度安排,其實(shí)現(xiàn)途徑包括政策協(xié)同、技術(shù)協(xié)同、制度協(xié)同以及風(fēng)險(xiǎn)協(xié)同等。學(xué)習(xí)機(jī)制是指針對合作各階段,明確合作學(xué)習(xí)規(guī)則,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)習(xí)的有關(guān)制度、規(guī)則與方式,其目的是通過學(xué)習(xí)提高產(chǎn)學(xué)研合作績效,其實(shí)現(xiàn)途徑包括：建立相互學(xué)習(xí)的機(jī)制、建立學(xué)習(xí)型組織、人力資源流動、適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新激勵(lì)、質(zhì)疑的可能性等。 第四,影響產(chǎn)學(xué)研合作績效的因素包括要素因素和過程因素兩個(gè)方面,其中要素因素包括合作主體、技術(shù)環(huán)境、政策環(huán)境以及市場環(huán)境,過程因素包括合作模式、合作行為和合作關(guān)系等。據(jù)此,從產(chǎn)學(xué)研合作環(huán)境、產(chǎn)學(xué)研合作投入、產(chǎn)學(xué)研合作產(chǎn)出、產(chǎn)學(xué)研合作的運(yùn)行以及產(chǎn)學(xué)研合作的效果五方面構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作績效的評價(jià)指標(biāo)體系,并提出運(yùn)用模糊積分評價(jià)方法進(jìn)行績效評價(jià)的基本流程和步驟。通過對湖北省產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)證分析,可以看到,湖北省產(chǎn)學(xué)研合作總體處于良好狀態(tài),但就分項(xiàng)指標(biāo)而言卻有明顯的短板。一是產(chǎn)學(xué)研合作環(huán)境對合作績效的負(fù)面影響較大,二是產(chǎn)學(xué)研合作對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不高,三是產(chǎn)學(xué)研運(yùn)行機(jī)制的不完善同樣影響了產(chǎn)學(xué)研合作績效的提升等。為此,提出促進(jìn)湖北產(chǎn)學(xué)研合作有效運(yùn)行的對策建議：推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作組織建設(shè)、建立產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新基地、搭建企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺、完善公共技術(shù)服務(wù)體系以及加強(qiáng)政策支持力度等。
【學(xué)位授予單位】：中國地質(zhì)大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G322

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 嵇憶虹,倪鋒,王宏;產(chǎn)學(xué)研合作中利益分配方式探析[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào);1998年01期

2 王化成,劉俊勇;企業(yè)業(yè)績評價(jià)模式研究——兼論中國企業(yè)業(yè)績評價(jià)模式選擇[J];管理世界;2004年04期

3 鮑同振;論企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟與動態(tài)聯(lián)盟[J];華東經(jīng)濟(jì)管理;2000年03期

4 魏寶蘭;;陽泉市產(chǎn)學(xué)研合作績效評價(jià)研究[J];中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年01期

5 石火學(xué);產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的典型模式述評[J];高等教育研究;2000年03期

6 黃波;孟衛(wèi)東;李宇雨;;基于雙邊激勵(lì)的產(chǎn)學(xué)研合作最優(yōu)利益分配方式[J];管理科學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

7 曹嵐,崔樹軍,張志穎;政府補(bǔ)貼企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的資源優(yōu)化配置研究[J];經(jīng)濟(jì)師;2005年08期

8 周國林;;產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織模式的述評[J];經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài);2010年04期

9 趙云良;產(chǎn)學(xué)研合作的理論背景[J];江蘇高教;2000年06期

10 楊道建;趙喜倉;陳海波;;科技計(jì)劃項(xiàng)目績效評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 董愛軍;信息產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新的模式研究[D];武漢理工大學(xué);2011年

本文編號：2801550