【摘要】： 知識(shí)創(chuàng)新是國家科技發(fā)展的源泉和獲取競爭力的關(guān)鍵,也是我國構(gòu)建國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。知識(shí)創(chuàng)新過程及其管理問題的提出正是出于知識(shí)創(chuàng)新對(duì)國家、企業(yè)、科研院所以及個(gè)人重要性的思考。本研究基于心理學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、協(xié)同學(xué)以及復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)理論和方法,以知識(shí)創(chuàng)新過程為研究對(duì)象,以知識(shí)創(chuàng)新的內(nèi)涵界定、知識(shí)創(chuàng)新過程的實(shí)質(zhì)分析及知識(shí)創(chuàng)新的維度設(shè)定為研究基礎(chǔ),以知識(shí)創(chuàng)新宏觀過程的模型構(gòu)建和微觀過程的演化機(jī)理為研究核心,通過數(shù)學(xué)仿真,揭示知識(shí)創(chuàng)新過程中的網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜關(guān)系和動(dòng)力學(xué)特性。最后分析知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)成和特性,引入?yún)f(xié)同管理方式,對(duì)知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)進(jìn)行整體控制和管理,從多方面、多角度提出團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新的協(xié)同管理策略,以促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新過程的順利實(shí)施和績效的提高。最終通過案例分析,判斷和檢驗(yàn)以上研究結(jié)論。 首先,作為理論研究的基礎(chǔ),本文從管理學(xué)和心理學(xué)角度對(duì)知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)造力的相關(guān)理論進(jìn)行了全面的回顧與評(píng)述,從層次范圍,創(chuàng)新主體、心理學(xué)及系統(tǒng)學(xué)的角度對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的內(nèi)涵進(jìn)行界定。剖析知識(shí)創(chuàng)新過程的實(shí)質(zhì),分析知識(shí)創(chuàng)新主體特性,規(guī)劃了本文知識(shí)創(chuàng)新的理論框架。從客觀角度和主觀角度對(duì)知識(shí)障礙因素進(jìn)行歸納分析;并從個(gè)人與團(tuán)隊(duì)角度對(duì)知識(shí)創(chuàng)新促進(jìn)因素進(jìn)行全面、系統(tǒng)的挖掘。分析各個(gè)因素在知識(shí)創(chuàng)新中具體作用,并根據(jù)因素的職能和作用劃分它們之間的關(guān)系,通過總體結(jié)構(gòu)等級(jí)分析法確定鄰接矩陣,進(jìn)行定量化描述,建立了團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新維度模型,分析三個(gè)維度在知識(shí)創(chuàng)新中的作用及相互關(guān)系,為后續(xù)團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新宏觀過程和微觀過程的模型參數(shù)設(shè)定及團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新管理優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。 其次,本文從知識(shí)創(chuàng)新宏觀過程的定性研究入手,分五個(gè)階段來論述知識(shí)創(chuàng)新過程中的創(chuàng)新主體的思維進(jìn)程及知識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。即:知識(shí)積累階段、知識(shí)分享和轉(zhuǎn)化階段、問題解決階段、創(chuàng)新結(jié)果驗(yàn)證判斷階段、知識(shí)創(chuàng)新成果的網(wǎng)絡(luò)傳遞階段。在知識(shí)創(chuàng)新過程中的每個(gè)階段中,知識(shí)活動(dòng)都具有其獨(dú)特的方式。知識(shí)創(chuàng)新過程本身是很難預(yù)測的;團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新宏觀過程具有知識(shí)密集性循環(huán)過程,需要?jiǎng)?chuàng)新主體的創(chuàng)造力;團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新是呈非線性網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),需要主體的交流和協(xié)同。根據(jù)團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新的三個(gè)維度、知識(shí)創(chuàng)新過程定性研究及特征分析,對(duì)知識(shí)創(chuàng)新進(jìn)行定量描述,建立個(gè)人、群體及團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新宏觀過程數(shù)學(xué)模型,并仿真模擬。 再次,從復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的角度對(duì)知識(shí)創(chuàng)新微觀過程的動(dòng)態(tài)演化機(jī)理進(jìn)行深入分析。挖掘想法激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)的原理,構(gòu)建想法激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)的微觀動(dòng)態(tài)模型,即基于想法激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)模型。在此基礎(chǔ)上刻畫團(tuán)隊(duì)中想法激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)的演化過程并分析其演化特性�；谙敕ぐl(fā)創(chuàng)新點(diǎn)模型及演化特性,提出了想法激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)過程的兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),即想法激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)的知識(shí)創(chuàng)新演化過程的穩(wěn)定性和創(chuàng)新強(qiáng)度,對(duì)這兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的知識(shí)創(chuàng)新演化過程仿真,其結(jié)果可以揭示團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新的微觀關(guān)系,從而探索相關(guān)參數(shù)影響其穩(wěn)定性和創(chuàng)新強(qiáng)度的程度。 最后,在對(duì)知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)成及其特性全面分析的基礎(chǔ)上,引入?yún)f(xié)同學(xué)思想,提出知識(shí)創(chuàng)新協(xié)同管理框架,對(duì)知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)的整體協(xié)同動(dòng)態(tài)效應(yīng)進(jìn)行分析,最終提出知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)的協(xié)同管理具體策略,從系統(tǒng)角度進(jìn)行全面優(yōu)化和控制,以提高知識(shí)創(chuàng)新績效。本文提出知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)為開放的、動(dòng)態(tài)的、整體性及相關(guān)性的較強(qiáng)的復(fù)雜系統(tǒng);系統(tǒng)存在從無序結(jié)構(gòu)到有序結(jié)構(gòu)的形成過程,而且為遠(yuǎn)離平衡的有序地耗散結(jié)構(gòu),對(duì)其引入?yún)f(xié)同管理是必要可行的。在對(duì)系統(tǒng)中各個(gè)要素之間的靜態(tài)協(xié)同關(guān)系分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建系統(tǒng)中各要素相互作用的反饋模型,根據(jù)此反饋機(jī)制建立系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型,利用模型求解得到知識(shí)創(chuàng)新績效在進(jìn)行協(xié)同管理時(shí)呈S型曲線,并分析形成的原因,根據(jù)原因結(jié)合實(shí)際,從多角度提出協(xié)同管理的具體策略。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G302
【圖文】：

刊論文的分散程度能夠通過所發(fā)表論文的數(shù)量來判斷。組織學(xué)習(xí)能力是一個(gè)定性概念，用來表示團(tuán)隊(duì)整體知識(shí)資本提升的手段。同時(shí)，溝通交流程度也是各種組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。此研究所的學(xué)術(shù)溝通交流情況如圖7-2所示。學(xué)術(shù)溝通交流是提升團(tuán)隊(duì)知識(shí)資本的重要方式，可以選擇團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)來表征，例如組織結(jié)構(gòu)的散度。根據(jù)以上分析，我們可以得到影響因素的參數(shù)表達(dá)�？紤]到知識(shí)創(chuàng)新的實(shí)際影響因素比較復(fù)雜，下面出于推導(dǎo)計(jì)算方便，我們給出知識(shí)資本的計(jì)算方式。  127 相關(guān)博士學(xué)位論文 2011年 第05期 經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)輯 J168-1-144

研究所的科研團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體。如果不考慮主要領(lǐng)導(dǎo)人在其中的作用，就可以根據(jù)研究方向分為若干個(gè)小組，即以科研方向劃分的小組性科研團(tuán)隊(duì)。根據(jù)它們之間的科研聯(lián)系程度，此研究所劃分的科研小組如圖7-3所示�？梢钥闯觯藭r(shí)研究所被劃分為五個(gè)科研小組，其中有兩個(gè)科研小組只有兩人。為了方便解釋三維度知識(shí)創(chuàng)新特性，不對(duì)二人科研團(tuán)隊(duì)的知識(shí)創(chuàng)新情況進(jìn)行分析，只對(duì)另外三個(gè)科研小組的三個(gè)維度進(jìn)行對(duì)比。這三個(gè)科研小組從左至右分別表示為TF，DMJET，PLASM。圖 7-3 學(xué)術(shù)小組Fig. 7-3 Three teams of the research通過計(jì)算估計(jì)得到小組知識(shí)創(chuàng)新三維度對(duì)比列表，具體如表7-1所示。由此表可以看出，這三個(gè)維度上DMJET和PLASMA明顯都高于TF小組

過程受到了團(tuán)隊(duì)整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響，因此我們繪制此研究所某一年的創(chuàng)新合作關(guān)系圖來展示機(jī)構(gòu)的整體情況。創(chuàng)新合作關(guān)系圖是根據(jù)研究所一年中發(fā)表論文和已錄用論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，具體如圖7-8所示。由此圖可知，YDR是此團(tuán)隊(duì)的核心人物。他既然是核心人物，因此對(duì)想法激發(fā)過程有著較強(qiáng)的激發(fā)和延續(xù)能力，既能夠提供較動(dòng)力較強(qiáng)的初始想法，又具有將想法激發(fā)路徑沿樹形演化的控制能力。基于想法激發(fā)過程的穩(wěn)定性和創(chuàng)新強(qiáng)度的考慮，我們選擇由YDR發(fā)起的一個(gè)初始想法來展開討論。  135 相關(guān)博士學(xué)位論文 2011年 第05期 經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)輯 J168-1-152

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 張晶;核心員工社會(huì)資本對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的影響研究[D];中北大學(xué);2012年

2 程馨梅;基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新的高科技企業(yè)成長研究[D];山東大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2797041