【摘要】：在當(dāng)今社會,制訂科技發(fā)展規(guī)劃的目的是使科學(xué)技術(shù)發(fā)展最優(yōu)化,使科技有效地引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部作為科技規(guī)劃制訂中的決策者,對科技規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。遼寧省不同時(shí)期都制訂過科技發(fā)展規(guī)劃,但因?yàn)楦刹靠萍妓仞B(yǎng)、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、意識形態(tài)等方面的原因,在指導(dǎo)思想、組織形式、子課題設(shè)置和規(guī)劃的實(shí)施都存在著許多問題。本文通過對遼寧省計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期、“八五”—“十五”時(shí)期和“十一五”時(shí)期科技發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的比較,以及在這三個(gè)時(shí)期干部科技素養(yǎng)的變化,指出了干部科技素養(yǎng)的變化對科技發(fā)展規(guī)劃的影響,提出增強(qiáng)干部科技素養(yǎng)是科技、經(jīng)濟(jì)與社會和諧發(fā)展的根本保證,也是保證未來科技發(fā)展規(guī)劃可以更好制訂的重要因素。 本文在分析了在不同時(shí)期干部科技素養(yǎng)對科技發(fā)展規(guī)劃的影響,以及不同時(shí)期科技發(fā)展規(guī)劃存在的問題之后,對如何提高干部科技素養(yǎng)和怎樣進(jìn)一步做好科技發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了對策分析,指出應(yīng)該普及科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的教育,使領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)科技觀、完善產(chǎn)業(yè)技術(shù)觀、樹立STS觀念和樹立現(xiàn)代科技方法論,為未來制訂科技發(fā)展規(guī)劃建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G322.1

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