【摘要】： 進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用日益突出,從20世紀(jì)90年代開始,以美國為首的發(fā)達(dá)國家在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中表現(xiàn)出強(qiáng)大實(shí)力和驚人的發(fā)展速度,使得人們開始對(duì)當(dāng)今社會(huì)知識(shí)的地位和作用研究在全世界迅速展開。另一方面,世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì),將各個(gè)國家的市場(chǎng)逐漸連接起來,形成一個(gè)整體,導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)的主體由過去的企業(yè)間的相互競(jìng)爭(zhēng)向區(qū)域間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化,因此,區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的研究也在學(xué)術(shù)界迅速發(fā)展。隨著世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,以上兩個(gè)方面的理論開始互相融合,于是區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的概念開始出現(xiàn)。 2002年,英國的羅伯特·哈金斯協(xié)會(huì)(Robert Huggins Associates,RHA)建立了《世界知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)》(World Knowledge Competitiveness Index,WKCI)該體系選取了全球125個(gè)領(lǐng)先地區(qū)為樣本,首次從區(qū)域的角度對(duì)全球各領(lǐng)先經(jīng)濟(jì)體的知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合度量和分析,并提出了“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力”的新概念:創(chuàng)造新的想法、思想、程序和產(chǎn)品,并且把它們轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值和財(cái)富的生產(chǎn)力和能力。在國內(nèi),目前國內(nèi)外學(xué)者對(duì)區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的研究剛起步,主要是對(duì)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力來源、國內(nèi)外知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)體系與模型的研究。在實(shí)證研究方面,多基于對(duì)國外知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和改進(jìn),缺乏理論依據(jù)與數(shù)據(jù)支持。 本文的選題來源于導(dǎo)師相麗玲教授主持的國家社科基金項(xiàng)目“我國區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力研究——兼論圖書館的定位與競(jìng)爭(zhēng)策略”�；谄渌鶚�(gòu)建的區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,以山西省為樣本,對(duì)山西省的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行實(shí)證研究,并對(duì)測(cè)度結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析,找出山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的薄弱環(huán)節(jié),提出提升山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。 文章的研究?jī)?nèi)容及結(jié)構(gòu)安排如下: 第一章,引言。介紹本文選題的背景與意義、研究動(dòng)態(tài)、擬解決的科學(xué)問題、研究?jī)?nèi)容與研究方法。 第二章,基本概念和理論。介紹了區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力,知識(shí)經(jīng)濟(jì)和區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的概念,以及相關(guān)理論包括:區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力理論、知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力理論。 第三章,山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)證研究。通過對(duì)國際上相關(guān)的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成要素和評(píng)價(jià)模型,建立了具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并確定了評(píng)價(jià)方法和數(shù)據(jù)的搜集和處理方法。 第四章,山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的排名與評(píng)價(jià)。通過數(shù)據(jù)的搜集和處理得出了山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力在全國的排名情況和各分指標(biāo)的詳細(xì)排名,以評(píng)價(jià)體系為標(biāo)準(zhǔn),從六方面對(duì)山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,找出山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的薄弱環(huán)節(jié),并提出相應(yīng)的提升對(duì)策。 第五章提升山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略。在對(duì)山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,從戰(zhàn)略角度提出提升山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的三個(gè)戰(zhàn)略:知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略、知識(shí)應(yīng)用戰(zhàn)略。并指出了實(shí)施戰(zhàn)略的途徑。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G302
【圖文】：

山西省知識(shí)資產(chǎn)投入(排名:27)

第四章山西省知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的排名與評(píng)價(jià)圖4一3對(duì)教育投資的增長(zhǎng)率(排名:4)圖4一4百萬人平均研發(fā)人員數(shù)量(排名:11)圖4一5擁有研究開發(fā)科學(xué)家、工程師的部門數(shù)量(排名:5)

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本文編號(hào)：2716579