本文關(guān)鍵詞：基于人力資本開發(fā)的科技政策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 近些年來,科技政策的重要性日益凸顯。以自主創(chuàng)新為核心的國家科技戰(zhàn)略將使我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本性變革,創(chuàng)新活動也不再局限于技術(shù)層面,人們將更多地關(guān)注體制創(chuàng)新、創(chuàng)新主體培育以及人力資本開發(fā)等各個方面。長期以來,我國科技和教育兩張皮的現(xiàn)狀束縛了人力資本——這一創(chuàng)新活動中最活躍和最關(guān)鍵的要素的開發(fā)。充分發(fā)揮科技政策對人力資本開發(fā)的導(dǎo)向和激勵作用,改變過去只見科技不見教育的陳規(guī)是當(dāng)務(wù)之急。 本文在相關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,試圖以國家創(chuàng)新系統(tǒng)和人力資本開發(fā)理論為基礎(chǔ)構(gòu)建研究模型,探討宏觀和微觀科技政策的組成要素如何影響科技領(lǐng)域人力資本的開發(fā),界定科技政策系統(tǒng)的利益相關(guān)者,分析其功能和作用。本文通過對美國科技政策的案例研究,揭示了科技政策的內(nèi)部運行機(jī)制、外部環(huán)境政策和連接協(xié)調(diào)政策對人力資本開發(fā)的積極推動作用。隨后,本文將中美兩國的科技政策在人力資本開發(fā)過程中的異同點進(jìn)行了細(xì)致的比較,深入分析了科技政策的五個核心要素:科研管理結(jié)構(gòu)、科技立法、科技規(guī)劃、科技投入和科研評價對人力資本開發(fā)的影響;并采用問卷調(diào)查和訪談的方式,闡述了我國科研人員對科技政策激勵作用的看法及其心理需要;從人才成長的內(nèi)外因角度,探討了科技政策作為一種重要的外因如何能夠充分調(diào)動內(nèi)因的積極性。最后,借鑒美國科技政策的頂層設(shè)計理論和科技規(guī)劃中的人力資本配套開發(fā)的實踐,給出我國集成人力資本開發(fā)的科技政策模型。 該模型整合了科技政策對人力資本開發(fā)有重要影響的各要素的功能,界定了科技政策的利益相關(guān)者并分析了他們之間的互動作用。還就科技政策系統(tǒng)高效運行的環(huán)境提出一系列優(yōu)化建議,以真正實現(xiàn)科技與教育相融合,科學(xué)創(chuàng)新活動與人力資本開發(fā)緊密聯(lián)系的目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】：科技政策 人力資本開發(fā) 科教集成 國家創(chuàng)新系統(tǒng)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G322
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 插圖和附表清單7-9
• 目次9-11
• 1 引言11-23
• 1.1 問題的提出11-17
• 1.1.1 發(fā)達(dá)國家科技政策的焦點11-13
• 1.1.2 我國科技政策的導(dǎo)向13-17
• 1.2 研究目的、意義和方法17-19
• 1.2.1 研究目的17
• 1.2.2 研究意義17-18
• 1.2.3 研究方法18-19
• 1.3 研究流程和框架19-22
• 1.3.1 研究流程19-21
• 1.3.2 內(nèi)容框架21-22
• 1.4 研究創(chuàng)新點22-23
• 2 文獻(xiàn)綜述與理論框架23-40
• 2.1 科技政策的相關(guān)文獻(xiàn)23-28
• 2.1.1 科技政策的要素23-26
• 2.1.2 科技政策的制定和實施26-28
• 2.1.3 科技政策與其他政策的協(xié)調(diào)28
• 2.2 人力資本開發(fā)理論28-33
• 2.2.1 人力資本投資模型29-30
• 2.2.2 科技人才成長理論30-33
• 2.3 國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論33-39
• 2.3.1 國家創(chuàng)新系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與要素33-36
• 2.3.2 創(chuàng)新的科技政策36-39
• 2.4 本章小結(jié)39-40
• 3 案例研究:美國科教集成的科技政策40-71
• 3.1 美國科教集成政策的概述41
• 3.2 整體性案例分析41-59
• 3.2.1 美國科技政策的內(nèi)部運行機(jī)制41-53
• 3.2.2 美國科技政策的外部環(huán)境政策53-58
• 3.2.3 美國科技政策的連接協(xié)調(diào)政策58-59
• 3.3 嵌入性單案例分析59-70
• 3.3.1 納米科技戰(zhàn)略規(guī)劃及實施60-62
• 3.3.2 NSF資助的納米教育計劃62-64
• 3.3.3 納米科技的高等教育配套64-68
• 3.3.4 單案例總結(jié)68-70
• 3.4 本章小結(jié)70-71
• 4 中美科技政策比較及調(diào)查分析71-100
• 4.1 中美宏觀科技政策的對比分析71-83
• 4.1.1 科技投入管理體制的異同71-78
• 4.1.2 中美科技戰(zhàn)略規(guī)劃的比較78-81
• 4.1.3 中美國家創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)比較81-83
• 4.2 中美微觀科技政策的對比分析83-88
• 4.2.1 中美科教機(jī)構(gòu)在人力資本開發(fā)中的作用比較83-87
• 4.2.2 中美科學(xué)激勵制度比較87-88
• 4.3 調(diào)查分析88-99
• 4.3.1 問卷設(shè)計和發(fā)放89-90
• 4.3.2 樣本描述性統(tǒng)計分析90-98
• 4.3.3 相關(guān)分析98
• 4.3.4 問卷總結(jié)98-99
• 4.4 本章小結(jié)99-100
• 5 我國科技政策集成模型及應(yīng)用100-124
• 5.1 科技政策集成模型的框架100-103
• 5.2 科技政策的集成模型的要素103-120
• 5.2.1 科研管理機(jī)制105-108
• 5.2.2 科技立法108-111
• 5.2.3 科技戰(zhàn)略規(guī)劃111-114
• 5.2.4 科技投入機(jī)制114-117
• 5.2.5 科研評價機(jī)制117-120
• 5.3 集成模型的運行環(huán)境優(yōu)化120-122
• 5.4 本章小結(jié)122-124
• 6 結(jié)論與展望124-128
• 6.1 主要研究結(jié)論124-125
• 6.2 后續(xù)研究展望125-128
• 參考文獻(xiàn)128-137
• 附錄137-141
• 作者簡歷141

【相似文獻(xiàn)】

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