【摘要】：建構主義觀點由于激進地宣稱科學知識是社會建構的,而引致了先驗的社會決定論與具體的經(jīng)驗證實性之間的方法論尷尬。內(nèi)部認識的"混亂"、"支離破碎的綱領"及經(jīng)驗研究的不足可視為當前科學知識社會學發(fā)展困境的鮮明體現(xiàn)。但社會學家邁克爾·林奇(Michael Lynch)的解決方案是倡導一種后分析的常人方法論(Ethnomethodology)綱領,他堅持對科學實踐的經(jīng)驗描述,按照"方法的唯一適用性要求"研究每一案例,從而提供了一種對常人方法論和科學社會學自身所適用的創(chuàng)新發(fā)展之路。
[Abstract]:The view of constructivism, because of the radical claim of scientific knowledge as a social construction, leads to the dilemma of the methodology between the transcendental social determinism and the specific empirical evidence. The insufficient "disarray", "a fragmented agenda" and experience of internal cognition can be regarded as a clear reflection of the current predicament of the social development of scientific knowledge. But the sociologist Michael Lynch's solution is to advocate a post-analysis human methodology, and he insists on the experience of scientific practice and studies each case according to the "The only applicable requirement of the method". So as to provide an innovative development road which is applicable to the normal human methodology and the scientific sociology.
【作者單位】： 山東大學哲學與社會發(fā)展學院;濰坊學院;
【分類號】：G301

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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