五重螺旋創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)要素構(gòu)成及運行機(jī)理
發(fā)布時間:2018-01-29 19:27
本文關(guān)鍵詞: 模式知識生產(chǎn) 五重螺旋 創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng) 要素構(gòu)成 運行機(jī)理 出處:《自然辯證法研究》2015年06期 論文類型:期刊論文
【摘要】:在知識生產(chǎn)模式的邏輯演進(jìn)中,模式3知識生產(chǎn)已初見端倪。"五重螺旋"創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)為模式3知識生產(chǎn)提供了適應(yīng)性情境。"五重螺旋"是由大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府、公民社會、自然環(huán)境五大螺旋體構(gòu)成的新型創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng),并遵循高等教育系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、自然環(huán)境、基于媒體和文化公眾(公民社會)、政治系統(tǒng)的邏輯順序?qū)崿F(xiàn)其循環(huán)式運行機(jī)理,為諸多"社會大挑戰(zhàn)"問題的解決提供了新的思維空間和實現(xiàn)路徑。
[Abstract]:In the logic evolution of the mode of knowledge production , the knowledge production of mode 3 has emerged . The " five - heavy spiral " innovation ecosystem provides an adaptive context for mode 3 knowledge production . The five - heavy spiral is a new type of innovative ecosystem composed of university , industry , government , civil society , and the five major elements of the natural environment . It follows the logic sequence of higher education system , economic system , natural environment , media and culture public ( civil society ) and political system . It provides a new thinking space and realization path for solving many " social challenges " .
【作者單位】: 河南理工大學(xué)高等教育研究所;
【基金】:教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“美加英三國政府推動產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的政策工具研究”(14YJC880087)
【分類號】:G301
【正文快照】: 在可持續(xù)社會生態(tài)發(fā)展模式下,經(jīng)濟(jì)危機(jī)、氣候變化、人口老齡化等重大社會問題,已成為當(dāng)前人類面臨的“社會大挑戰(zhàn)”。知識資源是這些“社會大挑戰(zhàn)”問題解決的關(guān)鍵資源,而知識資源的生成則是通過知識創(chuàng)新中各行為主體以協(xié)同方式實現(xiàn)的。因此“社會大挑戰(zhàn)”賦予了新型知識生產(chǎn)
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 武學(xué)超;;模式3知識生產(chǎn)的理論闡釋——內(nèi)涵、情境、特質(zhì)與大學(xué)向度[J];科學(xué)學(xué)研究;2014年09期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 楊燕;;生態(tài)創(chuàng)新的概念內(nèi)涵和特性:與一般意義上創(chuàng)新的比較與思考[J];東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年06期
2 李承宏;羅培元;吳玉潔;;基于耦合模型的中國科技成果轉(zhuǎn)化的社會運行系統(tǒng)的理論研究[J];工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì);2013年10期
3 牛美芹;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)路徑研究——基于三螺旋模型[J];巢湖學(xué)院學(xué)報;2013年05期
4 李永周;賀海濤;劉e,
本文編號:1474171
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/keyanlw/1474171.html
最近更新
教材專著