本文關(guān)鍵詞：三螺旋協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制國際比較研究——以生物化學(xué)學(xué)科群為例

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【摘要】：為了測度大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府三螺旋協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化程度,采用TH算法作為計(jì)量工具,對美國、日本、中國等10個(gè)國家協(xié)同創(chuàng)新體制機(jī)制的構(gòu)型信息進(jìn)行了比較分析.結(jié)果顯示,美國、日本和英國三螺旋關(guān)系的自組織能力比較強(qiáng).我國由于大學(xué)與產(chǎn)業(yè)合作環(huán)節(jié)非常薄弱,三螺旋運(yùn)行的自組織能力比較差.為此,我國應(yīng)該在企業(yè)研發(fā)能力強(qiáng)化、大學(xué)發(fā)展模式變革、跨邊界混合組織發(fā)展和政府政策干預(yù)上尋求突破.
【作者單位】： 山西大學(xué)高等教育研究所;山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)型大學(xué):地方高校特色辦學(xué)的戰(zhàn)略選擇”(CIA110151)
【分類號】：F124.3;G311
【正文快照】： 信息通信技術(shù)的融合與發(fā)展,推動(dòng)了知識社會(huì)的形成,帶動(dòng)了創(chuàng)新模式的嬗變,傳統(tǒng)意義實(shí)驗(yàn)室的邊界及創(chuàng)新活動(dòng)的邊界正在“融化”[1],以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、以生產(chǎn)者為中心的創(chuàng)新1.0模式,正在向以服務(wù)為導(dǎo)向、以應(yīng)用和價(jià)值實(shí)現(xiàn)為核心的創(chuàng)新2.0模式轉(zhuǎn)變[2].創(chuàng)新2.0模式是對創(chuàng)新過程的

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本文編號：1292503