本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理研究

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【摘要】：黨的“十八大”以來,我國(guó)把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、提升自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。習(xí)近平在2014年兩院院士大會(huì)上講話強(qiáng)調(diào),大力開展協(xié)同創(chuàng)新,形成促進(jìn)自主創(chuàng)新的強(qiáng)大合力。協(xié)同創(chuàng)新的主要運(yùn)作形式是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,因此產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新已經(jīng)成為創(chuàng)新型國(guó)家提高自主創(chuàng)新能力的全新組織模式,它是整合創(chuàng)新資源、提高創(chuàng)新效率的有效途徑。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新組織中,協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是保證其協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)成功開展的關(guān)鍵。目前,我國(guó)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)多數(shù)是以協(xié)同創(chuàng)新中心為依托,以承擔(dān)國(guó)家或地區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展需求和重大科技任務(wù)為目的,以推動(dòng)科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新為目標(biāo),從事與科技創(chuàng)新相關(guān)的知識(shí)創(chuàng)造性活動(dòng),比一般知識(shí)密集型組織更強(qiáng)調(diào)知識(shí)創(chuàng)新。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員間的知識(shí)在流動(dòng)中不斷增值,通過知識(shí)轉(zhuǎn)移來實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展,知識(shí)在各個(gè)成員之間能否順暢流動(dòng)決定了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新能力的大小。因此,知識(shí)轉(zhuǎn)移是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)的本質(zhì),是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)的必要過程。知識(shí)轉(zhuǎn)移的成功有效推動(dòng)了高校、科研院所的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)水平以及企業(yè)的創(chuàng)新能力,帶動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度,對(duì)我國(guó)國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的形成和發(fā)展具有重大意義。但是,科學(xué)認(rèn)識(shí)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中知識(shí)轉(zhuǎn)移的規(guī)律,并在實(shí)踐中駕馭它并非易事。通過文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn),目前在我國(guó)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中,團(tuán)隊(duì)成員之間的知識(shí)分享和知識(shí)吸收普遍存在一定的困難與障礙,既制約了知識(shí)轉(zhuǎn)移活動(dòng)效果,也影響了團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新水平。因此,急需解決如何提高我國(guó)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的效能問題。本文基于知識(shí)協(xié)同、復(fù)雜性科學(xué)、團(tuán)隊(duì)效能等理論和思想,采用結(jié)構(gòu)方程建模的研究方法,以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為研究對(duì)象,系統(tǒng)研究團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響機(jī)理。本研究豐富和發(fā)展了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移活動(dòng)的理論和觀點(diǎn),對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)踐提供了可行性建議和參考。本文主要研究?jī)?nèi)容包括:借鑒團(tuán)隊(duì)的定義并結(jié)合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的含義,界定了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念,并從目標(biāo)層面、操作層面、組織層面闡述了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和特征;科學(xué)界定了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的含義,從任務(wù)復(fù)雜性、轉(zhuǎn)移主體之間的知識(shí)深度與寬度、轉(zhuǎn)移的知識(shí)特性、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信任關(guān)系的建立時(shí)間、多重調(diào)控等方面分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的獨(dú)特特點(diǎn)。依據(jù)系統(tǒng)論的思想分析產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的耗散結(jié)構(gòu)特征,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的熵變模型,分析知識(shí)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的耗散結(jié)構(gòu)演化;以此為基礎(chǔ),基于耗散結(jié)構(gòu)理論構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移過程模型,分析知識(shí)轉(zhuǎn)移構(gòu)成要素和主要過程,揭示產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)質(zhì)。以團(tuán)隊(duì)效能理論和復(fù)雜性科學(xué)為基本思想,提出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的“I-P-O”理論模型;對(duì)各研究變量維度進(jìn)行科學(xué)界定,構(gòu)建知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的概念模型;分析各個(gè)影響因素對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移效能的影響程度與方式,確定研究變量之間的假設(shè)關(guān)系,構(gòu)建本研究的假設(shè)模型。在國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的初始測(cè)量問題;采用小規(guī)模深度訪談的方法對(duì)初始量表進(jìn)行必要的定性修訂,通過小樣本預(yù)先調(diào)查對(duì)初始測(cè)量量表進(jìn)行信度和效度的定量評(píng)估;在定性修訂與定量評(píng)估的基礎(chǔ)上,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的正式量表。運(yùn)用正式測(cè)量量表,選取調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問卷發(fā)放與回收,通過數(shù)據(jù)分析對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn),主要包括:實(shí)證數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析,分析方法的介紹和統(tǒng)計(jì)分析軟件的選取,測(cè)量模型驗(yàn)證,結(jié)構(gòu)模型驗(yàn)證;匯總實(shí)證研究結(jié)果并進(jìn)行討論。最后,從產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的微觀視角、產(chǎn)學(xué)研各組織的中觀視角、政府相關(guān)部門的宏觀視角,立體化全方位地提出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移效能的優(yōu)化策略。本文的主要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)在于:基于耗散結(jié)構(gòu)理論構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移過程模型,揭示了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)質(zhì);基于團(tuán)隊(duì)效能理論和復(fù)雜性科學(xué)的思想構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的理論模型,分析了知識(shí)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)中各輸入要素如何通過知識(shí)轉(zhuǎn)移過程中團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的中介作用來影響知識(shí)轉(zhuǎn)移效能的,并運(yùn)用PLS結(jié)構(gòu)方程建模方法實(shí)證檢驗(yàn)了溝通質(zhì)量、創(chuàng)新支持在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理中的中介作用,發(fā)現(xiàn)了溝通質(zhì)量、創(chuàng)新支持對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移發(fā)揮更大作用的條件;基于實(shí)證研究結(jié)論,提出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移效能的優(yōu)化策略。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G322
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本文編號(hào)：1237078