發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 01:36

  本文關(guān)鍵詞：基于共同獲獎(jiǎng)人的國(guó)際科研獎(jiǎng)項(xiàng)權(quán)重和相對(duì)關(guān)系研究

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【摘要】：以搜集的265項(xiàng)國(guó)際科研獎(jiǎng)項(xiàng)為樣本,以獎(jiǎng)項(xiàng)之間的共同獲獎(jiǎng)人為比較基礎(chǔ),利用科學(xué)知識(shí)圖譜技術(shù),繪制了能直接體現(xiàn)獎(jiǎng)項(xiàng)權(quán)重和獎(jiǎng)項(xiàng)之間相對(duì)親疏關(guān)系的國(guó)際科研獎(jiǎng)項(xiàng)圖譜。研究證明,繪制獎(jiǎng)項(xiàng)圖譜為大樣本條件下客觀、定量的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)效應(yīng)的大小和在獎(jiǎng)勵(lì)體系中的位置提供了新的視角,為直觀呈現(xiàn)科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)體系的概貌提供了有效方法。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)高等教育研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G321
【正文快照】： Zheng Juntao Liu Niancai(Graduate School of Education,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240)誠(chéng)如美國(guó)社會(huì)學(xué)家默頓(Robert K.Merton)所言,“像其他建制一樣,科學(xué)建制也發(fā)展了一種經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的系統(tǒng),給那些以各種方式實(shí)現(xiàn)了其規(guī)范要求的科學(xué)家頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)”[1]。

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳悅;劉則淵;陳勁;侯劍華;;科學(xué)知識(shí)圖譜的發(fā)展歷程[J];科學(xué)學(xué)研究;2008年03期

2 梁秀娟;;科學(xué)知識(shí)圖譜研究綜述[J];圖書(shū)館雜志;2009年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳愷;;我國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)制度運(yùn)行中的問(wèn)題及改進(jìn)措施[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 吳愷;;我國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)制度運(yùn)行中的問(wèn)題及改進(jìn)措施[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

3 于雪霞;趙勇強(qiáng);石春生;;國(guó)防科技獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年12期

4 吳愷;;中外科技獎(jiǎng)勵(lì)制度的比較及啟示[J];成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

5 吳錫堯,彭玉勇;論知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度與科技獎(jiǎng)勵(lì)制度的合理實(shí)施[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年S1期

6 趙卓寧;敬楓蓉;肖天貴;;國(guó)內(nèi)氣象服務(wù)研究中的公共氣象服務(wù)主題分析[J];成都信息工程學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

7 吳愷;;國(guó)內(nèi)外科技獎(jiǎng)勵(lì)制度研究現(xiàn)狀綜述[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

8 許s，

本文編號(hào)：1142066