本文關(guān)鍵詞：海外陶行知研究述評(píng):一種知識(shí)社會(huì)學(xué)的視角

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【摘要】：作為中國(guó)學(xué)的一個(gè)分支,陶行知研究在國(guó)外也受到了學(xué)界的關(guān)注,并經(jīng)歷了由"沖擊——反應(yīng)"模式向"中國(guó)中心觀"乃至多元化的研究取向,即從強(qiáng)調(diào)杜威主義思想向陶行知的單向輸入到強(qiáng)調(diào)陶行知本人主體性在中西交流中的重要作用,再到關(guān)注對(duì)陶行知進(jìn)行一種多元化綜合性糅合式研究。通過(guò)對(duì)國(guó)外陶行知研究歷程的梳理,并借助知識(shí)社會(huì)學(xué)的考察可以發(fā)現(xiàn),國(guó)外研究者自身知識(shí)范圍、意識(shí)形態(tài)的限制和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化造成了各國(guó)甚至各個(gè)階段對(duì)陶行知研究產(chǎn)生的不同結(jié)論。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院陶行知研究院;南京曉莊學(xué)院圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】： 海外 陶行知研究 知識(shí)社會(huì)學(xué)
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“民國(guó)教育家辦學(xué)活動(dòng)的外在因素研究——基于社會(huì)資本理論的分析視角”(14YJC880035)階段性成果
【分類號(hào)】：G302
【正文快照】： 作為國(guó)外中國(guó)學(xué)研究的一部分,陶行知以其在教育史上奠定的歷史地位成為了諸多海外中國(guó)學(xué)學(xué)者關(guān)注的一員。2007年,美國(guó)知名學(xué)者大衛(wèi)·漢森(DavidT.Hansen)在其主編出版的Ethical Visions of Educa-tion:Philosophies in Practice(《教育的倫理視野—實(shí)踐中的教育哲學(xué)》)一書(shū)中

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 齊學(xué)紅;研究者的立場(chǎng)問(wèn)題——一個(gè)知識(shí)社會(huì)學(xué)的視角[J];集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年03期

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5 劉s鷖，

本文編號(hào)：1129560