本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化高職課堂教學(xué)的實踐與思考——以“客戶關(guān)系管理”課程為例

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【摘要】：以高職"客戶關(guān)系管理"課程中客戶價值分析為例,設(shè)計了較為完整的基于翻轉(zhuǎn)模式的教學(xué)方案,并予以實施。對比實驗表明,翻轉(zhuǎn)課堂對優(yōu)化高職課堂教學(xué)流程、改進學(xué)習(xí)反饋的獲取及利用、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、改善學(xué)習(xí)效果具有積極意義。
【作者單位】： 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 課堂教學(xué) 高職 Moodle
【基金】：2013年浙江省高等教育課堂教學(xué)改革研究項目“高職理實一體‘五化’教學(xué)模式的研究與實踐”(kg2013655)
【分類號】：G434;F274-4
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)指課前學(xué)生完成以教學(xué)視頻為主的學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí),課堂上師生一起完成作業(yè)答疑、交流互動、協(xié)作討論等活動的新型教學(xué)模式[1]。翻轉(zhuǎn)課堂的表象是教學(xué)流程的逆轉(zhuǎn),實質(zhì)是知識傳授的提前和知識內(nèi)化過程的優(yōu)化。對學(xué)習(xí)者而言,翻轉(zhuǎn)課堂具有教學(xué)視

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本文編號：906858