校企合作開(kāi)發(fā)課程教學(xué)模式研究——以《客戶關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課程為例
本文關(guān)鍵詞:校企合作開(kāi)發(fā)課程教學(xué)模式研究——以《客戶關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課程為例
更多相關(guān)文章: 校企合作 開(kāi)發(fā)課程 教學(xué)模式
【摘要】:校企合作開(kāi)發(fā)課程已經(jīng)成為高等職業(yè)院校進(jìn)行課程教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)!犊蛻絷P(guān)系管理實(shí)務(wù)》是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性和技術(shù)性都很強(qiáng)的管理類專業(yè)核心課程。本課程的校企合作教學(xué)模式研究主要包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方案等方面的內(nèi)容。
【作者單位】: 北京青年政治學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 校企合作 開(kāi)發(fā)課程 教學(xué)模式
【基金】:項(xiàng)目號(hào):71205041010/040,項(xiàng)目名稱:《客戶關(guān)系管理實(shí)務(wù)》考試改革研究
【分類號(hào)】:G712;C93-4
【正文快照】: 0引言《客戶關(guān)系管理實(shí)務(wù)》是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性和技術(shù)性都很強(qiáng)的管理類專業(yè)核心課程。由于教授本課程的教師大部分是管理專業(yè)出身,缺乏計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理信息系統(tǒng)等方面的知識(shí)背景,在某些章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中會(huì)受到一些限制,因此,通過(guò)校企合作來(lái)開(kāi)發(fā)本課程,是有效整合教學(xué)內(nèi)容和
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 寧凡;吳紅梅;;校企合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目化課程的探討[J];中國(guó)科技信息;2009年22期
2 楊俊蓮;張濤;;校企合作開(kāi)發(fā)課程體系的探索[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年35期
3 張加樂(lè);;關(guān)于校企合作開(kāi)發(fā)課程路徑的探討[J];職教論壇;2012年26期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李燦輝;;高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材改革策略[J];硅谷;2010年03期
2 羅瓊;火壽平;張俠;;實(shí)踐訂單人才培養(yǎng)深化校企合作[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2011年17期
3 劉澤楨;劉梅;;依托合作企業(yè)構(gòu)建冠名班課程體系的實(shí)踐[J];輕紡工業(yè)與技術(shù);2012年06期
4 沈小強(qiáng);;《典型模具的裝配與維護(hù)》課程建設(shè)探索[J];輕工科技;2014年08期
5 王洪慶;;校企深度融合構(gòu)建“基于工作過(guò)程”的電子儀器儀表與維修專業(yè)課程體系的研究與實(shí)踐[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期
6 陸鳳興;;校企合作模式下嵌入式課程教學(xué)研究與實(shí)踐[J];科教文匯(中旬刊);2015年09期
7 趙桂英;王再學(xué);王忠光;臧亞南;;基于檢驗(yàn)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的校企合作課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐——以“材料性能測(cè)試技術(shù)”課程為例[J];化工時(shí)刊;2015年10期
8 徐彥芹;曹淵;張光輝;陳昌國(guó);鮮曉紅;;“崗位主導(dǎo)”校企合作模式的探討[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2012年01期
9 李傳偉;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的育人機(jī)制研究與實(shí)踐[J];天津電大學(xué)報(bào);2015年01期
10 張進(jìn);孫磊;;高校定向培養(yǎng)模式中的問(wèn)題分析及對(duì)策[J];中共青島市委黨校.青島行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 孫夢(mèng)楠;高校與企業(yè)間科技成果轉(zhuǎn)化誠(chéng)信機(jī)制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2013年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 陳聯(lián);劉明偉;;成人教育校企合作式課程職業(yè)能力系統(tǒng)化的模式[J];成人教育;2007年05期
2 寧賽飛;;關(guān)于高等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的若干思考[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年23期
3 周和平;對(duì)高職教育產(chǎn)學(xué)研合作若干問(wèn)題的思考[J];黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年01期
4 孫毅穎;企業(yè)參與高職人才培養(yǎng)的系統(tǒng)分析[J];職教論壇;2002年13期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 聶春,蒲春玲,王承武;成人土地資源管理專業(yè)專升本教學(xué)模式研究[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2000年03期
2 王麗英;;淺談探究式地理教學(xué)模式研究[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2007年10期
3 孔健;;獨(dú)立學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新激勵(lì)教學(xué)模式研究[J];科協(xié)論壇(下半月);2010年08期
4 許艷;;商務(wù)口譯案例輔助教學(xué)模式研究[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2010年11期
5 劉燁;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究[J];考試周刊;2014年35期
6 王秀紅;;“遞進(jìn)式·四環(huán)節(jié)”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究[J];中國(guó)教師;2014年14期
7 潘富艷;;小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)驅(qū)動(dòng)有效課堂教學(xué)模式研究[J];新課程導(dǎo)學(xué);2014年24期
8 高健;晨曦;張鵬利;;初中科學(xué)合作探究教學(xué)模式研究[J];中學(xué)物理;2014年20期
9 藏大輝;;論體育教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展[J];黑河教育;2014年08期
10 崔然;;大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式研究[J];黑河學(xué)刊;2014年06期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 張強(qiáng);;質(zhì)疑與創(chuàng)新——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年
2 羅濤;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式研究[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第七卷)[C];2014年
3 白麗媛;沈洪;;基于Blackboard平臺(tái)的信息技術(shù)與課程融合的教學(xué)模式研究[A];中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年
4 趙響;孫晉永;;基于校園網(wǎng)的電子信息專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式研究與實(shí)踐[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2010年論文集[C];2010年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 記者 匡遠(yuǎn)深 通訊員 石靜;醫(yī)患溝通技能教學(xué)模式研究啟動(dòng)[N];健康報(bào);2013年
2 本報(bào)通訊員 余先忠;為學(xué)生插上“騰飛”的翅膀[N];三峽日?qǐng)?bào);2009年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 楊靜;基于頻率作用的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 接崍;農(nóng)民工子女?dāng)?shù)學(xué)選分制教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年
2 洪巧新;高等職業(yè)院校職業(yè)體能教學(xué)模式研究[D];山東體育學(xué)院;2013年
3 王毓馨;基于低成本平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[D];福建師范大學(xué);2015年
4 周逸芳;基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)的生物教學(xué)模式研究[D];上海師范大學(xué);2014年
5 阮航;“合唱”與“創(chuàng)作”為主導(dǎo)的中學(xué)音樂(lè)高效課堂教學(xué)模式研究[D];云南師范大學(xué);2015年
6 孫大艷;工作室化教學(xué)模式研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年
7 徐欣;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)主題探究教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2012年
8 杜爍;中國(guó)高校俄羅斯地理課研究型課程教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
9 范翔宇;美國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2015年
10 李瑾;基于Cesim平臺(tái)的E-learning教學(xué)模式研究[D];江西師范大學(xué);2010年
,本文編號(hào):1095916
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/kehuguanxiguanli/1095916.html