本文關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法在技工院校入學(xué)第一節(jié)專業(yè)課中的運(yùn)用實(shí)踐——以物流客戶關(guān)系管理課程為例

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【摘要】：正一、技工院校入學(xué)第一節(jié)專業(yè)課的準(zhǔn)備工作1.技工院校新生概況分析當(dāng)前,技工院校的生源與義務(wù)、高等教育有所不同,具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色,充分體現(xiàn)了教育的公平性,但也正是因?yàn)槿绱?造成了入學(xué)生源的差異性。進(jìn)入技工院校讀書的,有初中、高中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,也有外出打工返鄉(xiāng)的一些往屆生。這些學(xué)生當(dāng)中,大多數(shù)學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)比較抵觸,上課時(shí)心靜不下來、學(xué)不進(jìn)去,學(xué)習(xí)目的不明確,積極性也不高。要
【作者單位】： 江西贛州技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 技工院校;游戲教學(xué)法;管理課程;物流客戶;職業(yè)教育特色;角色扮演;教學(xué)方法;游戲法;管理類課程;教學(xué)需求;
【分類號】：G712.4;F250-4
【正文快照】： 一、技工院校入學(xué)第一節(jié)專業(yè)課的準(zhǔn)備工作 1. 技工院校新生概況分析 當(dāng)前,技工院校的生源與義務(wù)、高等教育有所不同,具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色,充分體現(xiàn)了教育的公平性,但也正是因?yàn)槿绱?造成了入學(xué)生源的差異性。進(jìn)入技工院校讀書的,有初中、高中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,也有外出打工

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本文編號：1053770