本文關(guān)鍵詞：天津市部分高校教師身心健康狀況與工作壓力的相關(guān)研究

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【摘要】：運用分層抽樣的方法,隨機抽取天津部分高校340名教師進行問卷調(diào)查,采用t檢驗和單因素方差分析法進行數(shù)理統(tǒng)計分析。主要結(jié)論:被調(diào)查的天津市高校教師健康狀況不佳,59%的教師已處于軀體及心理亞健康狀態(tài),同時,73%的人感受到較大的工作壓力,兩者在年齡及工作年限、職稱及文化程度、工作單位及崗位等方面存在差異性;高校教師的壓力源主要在科研任務(wù)和要求、職稱評定條件及工資福利待遇等方面;高校教師的工作壓力與其健康狀況(生理及心理狀況)亦呈正相關(guān)性(r=0.640,p0.01),但與生活(工作)滿意度成反比(r=-0.502,p0.01)。建議:通過樹立正確的健康觀念,改善不良的生活習(xí)慣緩解高校教師工作壓力;運用科學(xué)的體育鍛煉方法、心理暗示、學(xué)會適應(yīng)策略和適當放松策略促進健康;優(yōu)化組織的環(huán)境與關(guān)系,實施人性化的管理等干預(yù)措施,改善教師的健康狀況,提高高校教師的身心健康水平和工作績效。
【作者單位】： 天津醫(yī)科大學(xué)體育部;
【關(guān)鍵詞】： 體育教育 高校教師 健康狀況 工作壓力 天津市
【基金】：天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計劃重點項目(D03-0403)
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 工作壓力(job stress or occupational stress),又稱工作應(yīng)激或是工作緊張,是指由工作相關(guān)的不良刺激對個體所引起的負性主觀體驗和心理、生理反應(yīng)。隨著社會競爭的日趨激烈,工作壓力問題不僅關(guān)系著個人的身心健康、生活的滿意度和質(zhì)量,還關(guān)系到工作的績效。因此,在科教興國的

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本文編號：865734