本文關(guān)鍵詞：論我國教學(xué)型院校的教師專業(yè)化發(fā)展路徑

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【摘要】：對高校教師實行分類管理,重視教學(xué)型高校教師專業(yè)發(fā)展,是目前高校教學(xué)改革的重要內(nèi)容。然而,由于傳統(tǒng)高校存在的偏重科研的教師管理模式,應(yīng)從實行獨(dú)立的績效考核和職稱評審制度、優(yōu)化教學(xué)考核的具體指標(biāo)體系,以及進(jìn)行必要的宣傳和教育等方面進(jìn)行努力,以此確保實現(xiàn)高校教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
【作者單位】： 重慶人文科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)型 高校教師 專業(yè)發(fā)展 分類管理 教學(xué)改革
【基金】：2015年重慶安徽商會、重慶啟富企業(yè)管理咨詢有限公司教學(xué)實踐項目
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 在高校教育管理中,提高教學(xué)質(zhì)量、保障人才順利成長是高校工作的核心所在,其中,教師起著非常關(guān)鍵的作用。然而,不少高校對教師的要求主要集中在科學(xué)研究上,多忽視了教學(xué)水平的提高。應(yīng)改變這種偏重科研的高校教師發(fā)展的傳統(tǒng),在實現(xiàn)的諸多路徑中,教學(xué)型高校教師專業(yè)發(fā)展是其必

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本文編號：804001