本文關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論視域下高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)范式探索

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【摘要】：高校教師作為高級(jí)知識(shí)分子,專業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)技能強(qiáng)。目前高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)存在管理手段過于行政化、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度不健全、績(jī)效考核和評(píng)價(jià)手段不科學(xué)、績(jī)效分配制度設(shè)計(jì)不夠合理、精神激勵(lì)機(jī)制不夠到位等問題。基于此,文章在借鑒獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上建立評(píng)價(jià)-激勵(lì)模型。
【作者單位】： 福建中醫(yī)藥大學(xué)人事處(職改辦);
【關(guān)鍵詞】： 激勵(lì)理論 高校教師 績(jī)效評(píng)價(jià)
【基金】：福建中醫(yī)藥大學(xué)2014年度校管課題“教學(xué)研究型中醫(yī)藥大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新研究”(編號(hào)X2014007-人事)的研究成果
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 本文系福建中醫(yī)藥大學(xué)2014年度校管課題“教學(xué)研究型中醫(yī)藥大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新研究”(編號(hào)X2014007-人事)的研究成果。作者范曉強(qiáng),福建中醫(yī)藥大學(xué)人事處(職改辦)處長(主任)、研究員(福州350122)教師是高校辦學(xué)資源的第一要素,他們承擔(dān)著高等教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服

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