本文關(guān)鍵詞：基于數(shù)據(jù)包絡(luò)法的理工類高等院�？冃гu價(jià)研究

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【摘要】：高等院�？冃гu價(jià)已是國內(nèi)外學(xué)者關(guān)注研究的重要焦點(diǎn)之一,如何采取積極有效的措施對高校進(jìn)行科學(xué)、合理地評價(jià)已是教育界不斷探索的永恒課題。然而,在目前的高等教育評價(jià)中,針對同一層次的某一特定學(xué)科類型的高校效率評價(jià)涉及卻相對較少。考慮到不同學(xué)科類型、不同層次高校的辦學(xué)差異和發(fā)展特色,在對高等院校進(jìn)行效率評價(jià)時(shí),應(yīng)區(qū)分不同對象的特點(diǎn),確定不同的評價(jià)內(nèi)容和指標(biāo),采用適宜的評價(jià)方法進(jìn)行分類評價(jià)。理工類高校作為具有鮮明特色專業(yè)的高校群體,其專業(yè)教學(xué)水平、科研能力及科研成果的應(yīng)用狀況,標(biāo)志著我國高等教育的發(fā)展水平,也在一定程度上影響著我國綜合國力的提升。因此,對理工類高校進(jìn)行有效地評價(jià),不僅有利于發(fā)掘其自身優(yōu)勢,促進(jìn)高�？蒲兴降奶嵘徒處煿ぷ鞯姆e極性,而且對教育行政部門科學(xué)、民主化的決策提供有效的依據(jù)。本文基于分類評價(jià)的原則,以中國管理科學(xué)研究院科學(xué)研究所按照學(xué)科類別對大學(xué)分類的標(biāo)準(zhǔn),以《2014年中國大學(xué)排行榜》作為參考對象,篩選出24所均為教育部直屬、“211工程”,且學(xué)校類型為理工類的高校,作為本文的評價(jià)研究對象。首先,從投入產(chǎn)出角度入手,針對理工類高校在人力投入、財(cái)力投入和物力投入及相應(yīng)的教學(xué)產(chǎn)出、科研產(chǎn)出和社會(huì)服務(wù)產(chǎn)出這幾個(gè)方面的特點(diǎn),提出適合理工類高校的評價(jià)指標(biāo)體系,并對評價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)和內(nèi)涵作出詳細(xì)說明。在此基礎(chǔ)上,以2014年的樣本數(shù)據(jù)為例,運(yùn)用主成分分析法分別對投入、產(chǎn)出指標(biāo)進(jìn)行降維,消除指標(biāo)間的相關(guān)性,得出3個(gè)投入主成分和3個(gè)產(chǎn)出主成分。其次,建立數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法模型,借助Matlab和DEAP2.1操作軟件對處理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析,比較這24所同類院校的辦學(xué)效率,以了解各個(gè)院校的效率和差異。并對非DEA有效的決策單元通過投影分析,指明改進(jìn)的方向和具體調(diào)整值。最后,對如何優(yōu)化高校資源配置提出了幾點(diǎn)建議,為促進(jìn)高等教育健康有效地發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：主成分分析 數(shù)據(jù)包絡(luò)法 理工類高校 績效評價(jià) 政策建議
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647;F224
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 緒論10-18
• 1.1 研究背景及意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述11-15
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3 研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 1.4 本文組織機(jī)構(gòu)16-18
• 2 基于主成分分析法的理工類院�？冃гu價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建18-32
• 2.1 理工類院校的界定18-19
• 2.2 理工類院校的特點(diǎn)19-20
• 2.3 目前高校績效評價(jià)的不足20
• 2.4 理工類高�？冃гu價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)20-23
• 2.4.1 評價(jià)指標(biāo)的選取依據(jù)20-21
• 2.4.2 評價(jià)指標(biāo)的具體說明21-23
• 2.5 基于主成分分析法的理工類高�？冃гu價(jià)指標(biāo)的建立23-31
• 2.5.1 主成分分析法原理及步驟23-25
• 2.5.2 樣本數(shù)據(jù)的選取25
• 2.5.3 基于主成分的實(shí)證分析25-31
• 2.6 本章小結(jié)31-32
• 3 數(shù)據(jù)包絡(luò)法的理論基礎(chǔ)32-37
• 3.1 數(shù)據(jù)包絡(luò)法應(yīng)用于理工類院�？冃гu價(jià)的可行性分析32
• 3.2 數(shù)據(jù)包絡(luò)法簡介32
• 3.3 數(shù)據(jù)包絡(luò)法模型理論32-35
• 3.4 本章小結(jié)35-37
• 4 基于數(shù)據(jù)包絡(luò)法的理工類高�？冃гu價(jià)37-42
• 4.1 數(shù)據(jù)的無量綱化處理37-38
• 4.2 數(shù)據(jù)包絡(luò)法模型運(yùn)算38-39
• 4.3 實(shí)證結(jié)果分析39-41
• 4.3.1 總體有效性分析39
• 4.3.2 規(guī)模效率分析39-40
• 4.3.3 投影分析40-41
• 4.4 本章小結(jié)41-42
• 5 結(jié)論與思考42-45
• 5.1 本論文研究總結(jié)42-43
• 5.2 優(yōu)化高校資源配置的建議43-44
• 5.3 本論文研究的不足及展望44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 附錄A 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況48-49
• 附錄B 2014年我國24所理工類高�？冃гu價(jià)指標(biāo)樣本數(shù)據(jù)49-53
• 致謝53

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉望;呂金梅;徐毅鵬;王胡英;;在理工類高校開展研究性學(xué)習(xí)的建議[J];理工高教研究;2006年05期

2 牛婷婷;;理工類高校教師加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的意義[J];科教文匯(下旬刊);2011年03期

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4 宋家博;;理工類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策[J];商;2013年17期

5 王殿偉;;理工類高校專業(yè)課課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J];科技信息;2013年34期

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本文編號(hào)：708601