本文關鍵詞：慣例變更與貢獻一致:合作創(chuàng)新治理實證研究

  更多相關文章： 組織間學習 慣例變更 貢獻一致 群體效能 創(chuàng)新績效

【摘要】：借助開放式創(chuàng)新理論、組織學習理論和動態(tài)理論,探討并厘清參與者慣例變更、貢獻一致治理變量,在合作創(chuàng)新過程中的作用路徑和治理效果。對368份來自67個參與合作創(chuàng)新的企業(yè)數(shù)據(jù)進行回歸分析發(fā)現(xiàn),組織間學習有助于群體效能構建并顯著正向影響創(chuàng)新績效;組織間學習與參與主體慣例變更交互作用正向影響群體效能和創(chuàng)新績效;組織間學習、慣例變更以及貢獻一致三維交互作用顯著正向影響群體效能。慣例變更以及貢獻一致變量擴展了合作創(chuàng)新治理機制內涵,為防范機會主義和跨組織協(xié)調提供一個嶄新的視角,對組織間合作創(chuàng)新活動有一定的借鑒意義。
【作者單位】： 同濟大學經濟與管理學院;寧波大學商學院;
【關鍵詞】： 組織間學習 慣例變更 貢獻一致 群體效能 創(chuàng)新績效
【基金】：寧波大學人才工程項目(001-421401510)
【分類號】：F273.1
【正文快照】： 0引言內生增長理論提出元素新結合方式,為企業(yè)提供新的商業(yè)機會和創(chuàng)新空間。全球化趨勢、環(huán)境動蕩以及專業(yè)分工日益精細化的當下,企業(yè)迫切地尋求合作實現(xiàn)超越自身能力的創(chuàng)新任務[1]。越來越多的企業(yè)主體投入開放式創(chuàng)新活動中,不惜參與競爭合作,甚至主動進行知識泄露積極搭建合

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本文編號：567997