在當今高度互聯(lián)互通的社會環(huán)境中,封閉的內部創(chuàng)新模式在研發(fā)效率和研發(fā)成本上不再具有優(yōu)勢,企業(yè)需要利用開放式思維將自身打造成可持續(xù)的創(chuàng)新型組織,開放封閉的企業(yè)邊界、積極與外部環(huán)境進行知識和資源的交互,從而具備敏捷、高效、低成本等優(yōu)勢。開放式創(chuàng)新能夠幫助企業(yè)最大限度地接觸外部資源,而組織學習能將獲取到的隱性知識顯性化,再進行學習吸收,并最終內化形成自身隱性知識資源,以求改善創(chuàng)新績效、達成創(chuàng)新目標。本文研究開放式創(chuàng)新下組織學習對創(chuàng)新績效的影響機理和路徑,以海爾集團為典型案例進行縱向深入研究,將其開放式創(chuàng)新歷程按照開放度的高低劃分為三個時間段,具體分析了組織學習的三個能力維度在不同開放度下的體現(xiàn)形式和側重點的變化,并通過指標的數值變化檢驗了對其創(chuàng)新績效的影響效果。研究發(fā)現(xiàn),開放式創(chuàng)新通過對搜索識別能力、轉移能力和整合應用能力的影響來促進組織學習整體水平提高,進而通過縮短研發(fā)周期、降低研發(fā)成本來達到改善企業(yè)創(chuàng)新績效的目的。本文貢獻于開放式創(chuàng)新機理研究,并為我國企業(yè)如何利用好開放式創(chuàng)新這一良好契機,低成本高效率地整合利用企業(yè)內外部知識資源改善企業(yè)自身的創(chuàng)新績效、維持競爭優(yōu)勢,提供實踐借鑒。

【文章頁數】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究方法
    1.4 研究內容
第二章 理論背景回顧與研究框架的建立
    2.1 理論背景回顧
        2.1.1 開放式創(chuàng)新與創(chuàng)新績效
        2.1.2 組織學習與創(chuàng)新績效
        2.1.3 開放式創(chuàng)新、組織學習與創(chuàng)新績效
    2.2 研究框架的建立
第三章 研究設計
    3.1 案例的選取
    3.2 數據來源和變量選取
    3.3 案例企業(yè)介紹
        3.3.1 海爾集團簡介
        3.3.2 發(fā)展歷程劃分
第四章 案例分析
    4.1 開放式創(chuàng)新對組織學習的影響機理
        4.1.1 低開放度下開放式創(chuàng)新對組織學習的影響機理
        4.1.2 中開放度下開放式創(chuàng)新對組織學習的影響機理
        4.1.3 高開放度下開放式創(chuàng)新對組織學習的影響機理
    4.2 組織學習對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響機理
    4.3 開放式創(chuàng)新下組織學習對創(chuàng)新績效的影響效果
        4.3.1 對創(chuàng)新過程績效的影響效果
        4.3.2 對創(chuàng)新產出績效的影響效果
    4.4 案例分析小結
第五章 研究結論與展望
    5.1 研究結論與啟示
    5.2 研究展望
參考文獻
致謝



本文編號：4027419