當(dāng)前,我國開設(shè)的國際學(xué)校(含國際課程班)數(shù)量不斷增多,并伴隨著多種國際課程的引進(jìn),許多學(xué)科外籍教師供不應(yīng)求,如何聘用好的外籍教師并管理好他們,提高穩(wěn)定程度,對外籍教師避免區(qū)別化優(yōu)待,是當(dāng)前國際學(xué)校管理者的工作重心之一。本文將針對外籍教師的聘用渠道、資質(zhì)審核以及績效管理等方面引用實(shí)例進(jìn)行闡述,并結(jié)合相關(guān)人力資源管理原則、企業(yè)管理原理進(jìn)行綜合分析,幫助國際學(xué)校更好的聘用符合資質(zhì)的外教,用合理的模式管理并考核外教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■嚴(yán)格把控“入門關(guān)”，從源頭上杜絕“問題”外教
    （一）明確需求，精準(zhǔn)定位
    （二）提前規(guī)劃，避免臨時(shí)缺位
    （三）嚴(yán)格進(jìn)行背景調(diào)查，避免安全死角
    （四）選擇可信的合作渠道，多層次審核資質(zhì)
■通過科學(xué)與專業(yè)的培訓(xùn)，提升外教教學(xué)與班級管理能力，增強(qiáng)歸屬感
    （一）兌現(xiàn)承諾，信用至上
    （二）細(xì)節(jié)培訓(xùn)，提前告知
    （三）組織團(tuán)建，加強(qiáng)人文關(guān)懷
    （四）強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展，挽留優(yōu)秀師資
■科學(xué)設(shè)計(jì)、嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的績效考評制度
    （一）全員參與，自上而下與自下而上相結(jié)合，制定合理的考核辦法
    （二）詳細(xì)籌劃、摸底試驗(yàn)、充分培訓(xùn)
    （三）績效考核初期，獎(jiǎng)勵(lì)大于懲罰
    （四）針對教學(xué)的特殊性，績效考核需要內(nèi)外部評價(jià)有機(jī)結(jié)合
■在規(guī)則約束之外，人性化的管理模式優(yōu)秀外籍教師感受到溫暖
■多管齊下，培養(yǎng)并挽留優(yōu)秀的外籍教師
    （一）明確、清晰的學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，使外籍教師愿與學(xué)校共發(fā)展
    （二）校長的管理風(fēng)格與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫人删o結(jié)合，彰顯人性化、個(gè)性化
    （三）通暢的溝通渠道，言路暢通
    （四）完善的培訓(xùn)機(jī)制，保障教師職業(yè)發(fā)展渠道



本文編號：3972480