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中公教育借殼上市的財務(wù)績效研究

發(fā)布時間:2023-04-27 01:17
  中公教育號稱“公務(wù)員考試第一股”,是職業(yè)培訓(xùn)的龍頭企業(yè),企業(yè)規(guī)模極具代表性,在同樣的龍頭企業(yè)華圖兩次借殼上市失敗的背景下,中公教育于2018年11月成功借殼上市,并在2019年9月24日市值突破1000億元,成為A股首家市值過千億的職業(yè)教育上市公司。正是基于此背景,本文以中公教育成功上市為案例進(jìn)行研究。首先闡述了國內(nèi)外學(xué)者對借殼上市、財務(wù)績效有關(guān)的理論研究,明確了本文的研究內(nèi)容,再簡單介紹了借殼上市的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)、借殼模式和財務(wù)績效實證方法。然后再詳細(xì)闡述中公教育借殼亞夏汽車成功登陸A股概況的基礎(chǔ)上,通過運用事件研究法、財務(wù)指標(biāo)分析法、杜邦分析法對中公教育借殼上市后短期和長期的財務(wù)績效進(jìn)行分析,得出借殼上市對中公教育的財務(wù)績效產(chǎn)生了積極影響,經(jīng)營利潤明顯增加。最后對中公教育的成功經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),為該公司領(lǐng)導(dǎo)層提供決策咨詢以及對同類型擬上市的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè)提供借鑒參考。

【文章頁數(shù)】:65 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
致謝
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國外相關(guān)研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究綜述
        1.2.3 研究述評
    1.3 研究方法與研究內(nèi)容
        1.3.1 主要研究方法
        1.3.2 研究內(nèi)容與論文框架圖
    1.4 創(chuàng)新之處
第二章 相關(guān)概念及理論
    2.1 概念的界定
        2.1.1 借殼上市的定義
        2.1.2 殼公司的定義
        2.1.3 借殼模式的定義
    2.2 借殼上市的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 協(xié)同效應(yīng)理論
        2.2.2 信息信號理論
        2.2.3 代理成本理論
第三章 中公教育借殼上市動因與過程分析
    3.1 中公教育借殼上市雙方情況介紹
        3.1.1 借殼公司——中公教育基本情況
        3.1.2 殼公司——亞夏汽車基本情況
    3.2 動因分析
        3.2.1 中公教育借殼動因
        3.2.2 亞夏汽車讓殼動因
    3.3 過程分析
        3.3.1 重大資產(chǎn)置換
        3.3.2 發(fā)行股票購買資產(chǎn)
        3.3.3 股份轉(zhuǎn)讓
        3.3.4 利潤承諾
第四章 中公教育借殼上市的財務(wù)績效分析
    4.1 財務(wù)績效分析方法的選擇
    4.2 中公教育借殼上市績效評價——基于事件研究法(CAR)
        4.2.1 CAR的介紹及計算方法
        4.2.2 CAR的數(shù)據(jù)處理
        4.2.3 CAR結(jié)果評價
    4.3 中公教育借殼上市績效評價——基于財務(wù)指標(biāo)分析法
        4.3.1 償債能力分析
        4.3.2 營運能力分析
        4.3.3 發(fā)展能力分析
        4.3.4 盈利能力分析
    4.4 中公教育借殼上市績效評價——基于杜邦分析法
        4.4.1 縱向?qū)Ρ确治?br>        4.4.2 橫向?qū)Ρ确治?br>第五章 評價結(jié)果與案例啟示
    5.1 財務(wù)績效評價結(jié)果
    5.2 案例啟示
        5.2.1 需要嚴(yán)格篩選殼公司
        5.2.2 股東溝通一致
        5.2.3 需要緊跟政策紅利
        5.2.4 借殼上市會改善公司財務(wù)績效
第六章 結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)活動及成果情況



本文編號:3802570

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