互補(bǔ)性信息、工作記憶和工作負(fù)荷對無人機(jī)團(tuán)隊(duì)成員績效的影響
發(fā)布時(shí)間:2022-12-09 22:15
隨著社會(huì)和學(xué)科的發(fā)展,以個(gè)體為基本單位的任務(wù)執(zhí)行形式已經(jīng)逐漸被團(tuán)隊(duì)所取代,團(tuán)隊(duì)任務(wù)在各種領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用。在航空領(lǐng)域,尤其是在操作環(huán)境日益豐富的情況下,對團(tuán)隊(duì)的依賴越來越多。團(tuán)隊(duì)被定義為兩個(gè)或多個(gè)人組成的交互的可識(shí)別的集合,團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)態(tài)、相互依賴并且適應(yīng)性地朝著一個(gè)共同的和有價(jià)值的目標(biāo)/任務(wù)進(jìn)行互動(dòng),每個(gè)人被分配了特定的角色或功能來執(zhí)行。有研究發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)成員任務(wù)或信息的分配可以建立一種共享心智模型,幫助成員澄清角色和責(zé)任、滿足個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成員信息需求以及提高確切溝通的效率來提高團(tuán)隊(duì)績效。此外,研究發(fā)現(xiàn)工作負(fù)荷和網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量都會(huì)影響團(tuán)隊(duì)績效,但這些影響又因團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)體工作記憶容量差異而不同。為了探討任務(wù)分配方式和信息分配方式以及工作記憶、工作負(fù)荷對無人機(jī)操作員團(tuán)隊(duì)績效的影響,本研究通過互補(bǔ)性的信息分配方式引入“互補(bǔ)型共享心智模型”,在一個(gè)動(dòng)態(tài)的、高保真的動(dòng)態(tài)分布式?jīng)Q策模擬軟件(DDD4.0)完成一系列防空任務(wù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)一主要探討了工作記憶能力與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系。將30名被試隨機(jī)分成兩人團(tuán)隊(duì),通過在模擬軟件DDD 4.0中操作無人機(jī)來完成偵查、打擊的防空任務(wù),從而保護(hù)自己的責(zé)任區(qū)免...
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
第一章 研究綜述
1.1 團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)績效
1.1.1 團(tuán)隊(duì)的定義及模型
1.1.2 團(tuán)隊(duì)績效
1.2 團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與共享心智模型
1.2.1 共享心智模型
1.2.2 共享心智模型與團(tuán)隊(duì)績效的研究
1.3 工作記憶與團(tuán)隊(duì)績效
1.4 工作負(fù)荷與團(tuán)隊(duì)績效
1.5 團(tuán)隊(duì)績效與任務(wù)一致性
1.6 團(tuán)隊(duì)交流與團(tuán)隊(duì)績效的相關(guān)研究
第二章 問題提出與研究假設(shè)
2.1 問題提出
2.2 研究假設(shè)
2.3 研究意義
2.3.1 理論意義
2.3.2 實(shí)踐意義
第三章 實(shí)驗(yàn)研究
3.1 實(shí)驗(yàn)一:任務(wù)一致性、空間工作記憶和工作負(fù)荷對團(tuán)隊(duì)績效的影響
3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 3.1.2 實(shí)驗(yàn)方法
3.1.3 結(jié)果與分析
3.1.4 小結(jié)
3.2 實(shí)驗(yàn)二:互補(bǔ)性信息分配方式、工作負(fù)荷對團(tuán)隊(duì)績效的影響
3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 3.2.2 實(shí)驗(yàn)方法
3.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
3.2.4 小結(jié)
第四章 綜合討論和結(jié)論
4.1 工作記憶與工作負(fù)荷對團(tuán)隊(duì)績效的影響
4.2 互補(bǔ)型共享心智模型
4.3 團(tuán)隊(duì)交流對團(tuán)隊(duì)績效的影響
4.4 主要結(jié)論
第五章 研究不足與展望
5.1 被試因素
5.2 實(shí)驗(yàn)條件
5.3 缺乏對團(tuán)隊(duì)成員信息需求的評(píng)估
5.4 工作負(fù)荷
5.5 創(chuàng)新之處
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
攻讀碩士期間科研成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于行為過程的飛行員安全績效定義研究[J]. 韓適朔. 消防界(電子版). 2017(05)
[2]無人機(jī)系統(tǒng)適航現(xiàn)狀及發(fā)展研究[J]. 呂游. 航空制造技術(shù). 2014(22)
[3]團(tuán)隊(duì)沖突和團(tuán)隊(duì)信任對團(tuán)隊(duì)心智模式形成影響的實(shí)證研究[J]. 張濤,劉延平,賴斌慧. 北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[4]飛行員掃視、操作績效及工作負(fù)荷的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 劉偉,袁修干,柳忠起,康衛(wèi)勇,馬銳. 航天醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)工程. 2005(04)
博士論文
[1]進(jìn)場過程中時(shí)空線索對黑洞錯(cuò)覺的影響機(jī)制:面向艦載機(jī)飛行員的選拔與訓(xùn)練研究[D]. 常明.陜西師范大學(xué) 2013
碩士論文
[1]壓力下工作記憶容量對注意控制的影響[D]. 羅霄驍.北京體育大學(xué) 2016
[2]工作記憶在二語閱讀理解中的動(dòng)態(tài)研究[D]. 晉劍琴.太原理工大學(xué) 2013
本文編號(hào):3715471
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
第一章 研究綜述
1.1 團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)績效
1.1.1 團(tuán)隊(duì)的定義及模型
1.1.2 團(tuán)隊(duì)績效
1.2 團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與共享心智模型
1.2.1 共享心智模型
1.2.2 共享心智模型與團(tuán)隊(duì)績效的研究
1.3 工作記憶與團(tuán)隊(duì)績效
1.4 工作負(fù)荷與團(tuán)隊(duì)績效
1.5 團(tuán)隊(duì)績效與任務(wù)一致性
1.6 團(tuán)隊(duì)交流與團(tuán)隊(duì)績效的相關(guān)研究
第二章 問題提出與研究假設(shè)
2.1 問題提出
2.2 研究假設(shè)
2.3 研究意義
2.3.1 理論意義
2.3.2 實(shí)踐意義
第三章 實(shí)驗(yàn)研究
3.1 實(shí)驗(yàn)一:任務(wù)一致性、空間工作記憶和工作負(fù)荷對團(tuán)隊(duì)績效的影響
3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 3.1.2 實(shí)驗(yàn)方法
3.1.3 結(jié)果與分析
3.1.4 小結(jié)
3.2 實(shí)驗(yàn)二:互補(bǔ)性信息分配方式、工作負(fù)荷對團(tuán)隊(duì)績效的影響
3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 3.2.2 實(shí)驗(yàn)方法
3.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
3.2.4 小結(jié)
第四章 綜合討論和結(jié)論
4.1 工作記憶與工作負(fù)荷對團(tuán)隊(duì)績效的影響
4.2 互補(bǔ)型共享心智模型
4.3 團(tuán)隊(duì)交流對團(tuán)隊(duì)績效的影響
4.4 主要結(jié)論
第五章 研究不足與展望
5.1 被試因素
5.2 實(shí)驗(yàn)條件
5.3 缺乏對團(tuán)隊(duì)成員信息需求的評(píng)估
5.4 工作負(fù)荷
5.5 創(chuàng)新之處
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
攻讀碩士期間科研成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于行為過程的飛行員安全績效定義研究[J]. 韓適朔. 消防界(電子版). 2017(05)
[2]無人機(jī)系統(tǒng)適航現(xiàn)狀及發(fā)展研究[J]. 呂游. 航空制造技術(shù). 2014(22)
[3]團(tuán)隊(duì)沖突和團(tuán)隊(duì)信任對團(tuán)隊(duì)心智模式形成影響的實(shí)證研究[J]. 張濤,劉延平,賴斌慧. 北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[4]飛行員掃視、操作績效及工作負(fù)荷的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 劉偉,袁修干,柳忠起,康衛(wèi)勇,馬銳. 航天醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)工程. 2005(04)
博士論文
[1]進(jìn)場過程中時(shí)空線索對黑洞錯(cuò)覺的影響機(jī)制:面向艦載機(jī)飛行員的選拔與訓(xùn)練研究[D]. 常明.陜西師范大學(xué) 2013
碩士論文
[1]壓力下工作記憶容量對注意控制的影響[D]. 羅霄驍.北京體育大學(xué) 2016
[2]工作記憶在二語閱讀理解中的動(dòng)態(tài)研究[D]. 晉劍琴.太原理工大學(xué) 2013
本文編號(hào):3715471
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