項目申請者“頭銜”更有利于科研績效提升嗎——一個面向國家社科基金教育學項目產(chǎn)出的倒序評估
發(fā)布時間:2021-12-31 21:15
如何預判項目申請者的科研績效是科研資助中的焦點問題。不同于傳統(tǒng)做法,以已結(jié)題的國家社科基金教育學項目產(chǎn)出為既定績效,利用傾向得分匹配方法,倒序評估項目申請者既有"頭銜"對產(chǎn)出績效的因果效應,結(jié)果發(fā)現(xiàn):項目申請者"頭銜"顯著提升了科研績效,較行政職務頭銜,學術榮譽頭銜帶來的科研績效提升更顯著。但并非所有類型頭銜都顯著作用于科研績效,確切地講,教育部新世紀人才、國務院特殊津貼專家、校長、院長、研究所所長及副所長等頭銜更有利于科研績效提升。對此,基金主管部門可通過適當增加對有"頭銜"者的資助,構(gòu)建以成果為導向的資助方式,倡導以結(jié)項為依據(jù)的評價體系,開放以質(zhì)量為核心的結(jié)題通道等途徑改善科研項目績效。
【文章來源】:科技進步與對策. 2020,37(21)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【部分圖文】:
技術路線
在估計處理效應之前,需檢驗PSM匹配效果,包括共同支撐檢驗和條件獨立假設檢驗。共同支撐假設要求具有可觀測協(xié)變量特征的樣本同時有成為“有頭銜”者和“無頭銜”者的正向概率,即干預組和對照組樣本的傾向得分要有重疊部分。由圖2可知,未匹配的干預組和控制組傾向得分區(qū)間為[0.015,0.996],匹配的干預組和控制組傾向得分區(qū)間為[0.063,0.967],表明兩組樣本共同取值域有較大的重疊范圍[0.063—0.967],能夠滿足共同支撐假設。條件獨立假設限定的是傾向得分匹配后干預組和對照組樣本在可觀測協(xié)變量特征上的分布無顯著差異。圖2顯示,與傾向值匹配前相比,匹配后的兩組樣本在協(xié)變量傾向值分布形態(tài)、擬合線趨勢、峰度、偏度方面基本相同,說明匹配后干預組和對照組樣本在可觀測協(xié)變量特征值分布上無顯著差異。而且軟件后臺記錄數(shù)據(jù)顯示,較匹配之前,匹配后協(xié)變量傾向值的標準化差異聚集于0附近且未超出1個標準差,說明匹配結(jié)果滿足條件獨立假設。3 研究結(jié)果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]人才頭銜能否提升科技人才職業(yè)成就動機——來自我國一流大學建設高校的證據(jù)[J]. 王立劍,代秀亮,金蕾,劉青. 科技進步與對策. 2020(04)
[2]國家社科基金教育學項目科研績效研究——基于近十年“國家重點”和“國家一般”項目的比較分析[J]. 李碩豪,耿樂樂. 高等教育研究. 2017(08)
[3]基于科研論文發(fā)表的中國研究型大學正教授的類型及特征[J]. 沈紅,張和平. 復旦教育論壇. 2015(06)
[4]我國科學研究中的公共財政效率:低效與浪費——來自國家自然科學基金、社會科學基金項目產(chǎn)出的證據(jù)[J]. 尚虎平,葉杰,趙盼盼. 科學學研究. 2012(10)
[5]績效導向的科研項目資助:按成果而不是按“自我標榜”撥款——基于全國教育科學規(guī)劃項目結(jié)項數(shù)據(jù)的探索[J]. 尚虎平,葉杰. 自然辯證法研究. 2011(11)
[6]科研項目立項評估機制研究[J]. 鄧國華,郭杰,張曉奇. 科研管理. 2009(S1)
[7]夕陽無限好——從美國大學教授發(fā)表期刊文章看年齡與科研能力之間的關系[J]. 林曾. 北京大學教育評論. 2009(01)
[8]關于國家自然科學基金管理科學部資助項目后評估的研究[J]. 周寄中,楊列勛,許治. 管理評論. 2007(03)
[9]基于灰色理論的科研項目立項評審[J]. 周春喜. 科學學與科學技術管理. 2006(04)
[10]淺談政府資助科研項目的立項評議[J]. 劉作儀. 中國基礎科學. 2004(04)
本文編號:3560990
【文章來源】:科技進步與對策. 2020,37(21)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【部分圖文】:
技術路線
在估計處理效應之前,需檢驗PSM匹配效果,包括共同支撐檢驗和條件獨立假設檢驗。共同支撐假設要求具有可觀測協(xié)變量特征的樣本同時有成為“有頭銜”者和“無頭銜”者的正向概率,即干預組和對照組樣本的傾向得分要有重疊部分。由圖2可知,未匹配的干預組和控制組傾向得分區(qū)間為[0.015,0.996],匹配的干預組和控制組傾向得分區(qū)間為[0.063,0.967],表明兩組樣本共同取值域有較大的重疊范圍[0.063—0.967],能夠滿足共同支撐假設。條件獨立假設限定的是傾向得分匹配后干預組和對照組樣本在可觀測協(xié)變量特征上的分布無顯著差異。圖2顯示,與傾向值匹配前相比,匹配后的兩組樣本在協(xié)變量傾向值分布形態(tài)、擬合線趨勢、峰度、偏度方面基本相同,說明匹配后干預組和對照組樣本在可觀測協(xié)變量特征值分布上無顯著差異。而且軟件后臺記錄數(shù)據(jù)顯示,較匹配之前,匹配后協(xié)變量傾向值的標準化差異聚集于0附近且未超出1個標準差,說明匹配結(jié)果滿足條件獨立假設。3 研究結(jié)果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]人才頭銜能否提升科技人才職業(yè)成就動機——來自我國一流大學建設高校的證據(jù)[J]. 王立劍,代秀亮,金蕾,劉青. 科技進步與對策. 2020(04)
[2]國家社科基金教育學項目科研績效研究——基于近十年“國家重點”和“國家一般”項目的比較分析[J]. 李碩豪,耿樂樂. 高等教育研究. 2017(08)
[3]基于科研論文發(fā)表的中國研究型大學正教授的類型及特征[J]. 沈紅,張和平. 復旦教育論壇. 2015(06)
[4]我國科學研究中的公共財政效率:低效與浪費——來自國家自然科學基金、社會科學基金項目產(chǎn)出的證據(jù)[J]. 尚虎平,葉杰,趙盼盼. 科學學研究. 2012(10)
[5]績效導向的科研項目資助:按成果而不是按“自我標榜”撥款——基于全國教育科學規(guī)劃項目結(jié)項數(shù)據(jù)的探索[J]. 尚虎平,葉杰. 自然辯證法研究. 2011(11)
[6]科研項目立項評估機制研究[J]. 鄧國華,郭杰,張曉奇. 科研管理. 2009(S1)
[7]夕陽無限好——從美國大學教授發(fā)表期刊文章看年齡與科研能力之間的關系[J]. 林曾. 北京大學教育評論. 2009(01)
[8]關于國家自然科學基金管理科學部資助項目后評估的研究[J]. 周寄中,楊列勛,許治. 管理評論. 2007(03)
[9]基于灰色理論的科研項目立項評審[J]. 周春喜. 科學學與科學技術管理. 2006(04)
[10]淺談政府資助科研項目的立項評議[J]. 劉作儀. 中國基礎科學. 2004(04)
本文編號:3560990
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