基于新師范視角,重新審視學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室工作職能,分析高校學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室、教育技能實(shí)訓(xùn)室和藝術(shù)技能實(shí)訓(xùn)室等三種不同類型實(shí)訓(xùn)室及其結(jié)構(gòu)特征,剖析學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、管理和利用中存在的重規(guī)模輕績(jī)效、管理粗放等不足,從投入、過程、直接產(chǎn)出、間接產(chǎn)出四個(gè)方面探討新師范視角下學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室績(jī)效評(píng)估體系的構(gòu)建,并提出學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室績(jī)效評(píng)估要注意的問題,以此積極發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室作用,提升實(shí)訓(xùn)室使用績(jī)效。 

【文章來源】：寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新師范視角下學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室工作職能
二、高校學(xué)前教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的類型與結(jié)構(gòu)特征
三、新師范視角下學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室績(jī)效評(píng)估體系的構(gòu)建
四、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室績(jī)效評(píng)估要注意的問題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3438686