跨校修讀模式高校間基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),以第三方教學(xué)管理平臺為依托進行的課程資源共享、學(xué)生互認的一種教學(xué)管理模式。但在課程考核過程中發(fā)現(xiàn)在考核內(nèi)容、考核標準、考核方式和都斷等方面還存在一定的問題,需要進一步調(diào)整和完善。 

【文章來源】：知識經(jīng)濟. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、跨校修讀模式下“績效管理”課程的特點
二、跨校修讀模式下“績效管理”課程的考核模式
三、跨校修讀模式下“績效管理”課程考核模式的雙重標準
四、跨校修讀模式下“績效管理”課程考核的問題
五、解決跨校修讀模式下“績效管理”課程考核模式的建議
    1.明確雙重考核目標
    2.建立多元化評價體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]跨校修讀學(xué)分模式下《管理會計》教學(xué)探析[J]. 耿黎.  高教學(xué)刊. 2016(18)
[2]高校資源共享背景下的跨校修讀與學(xué)分互認[J]. 吳爽.  理論觀察. 2015(02)



本文編號：3340580