發(fā)布時(shí)間：2021-07-26 18:47

　　目的:觀察績效考核方案在新入職護(hù)士床邊綜合能力培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法:2015-2016屆新入職護(hù)士為對照組,采用傳統(tǒng)考核方式;2017-2018屆新入職護(hù)士為觀察組,采用績效考核方式,評價(jià)觀察組績效考核優(yōu)秀率,同時(shí)比較2組輪轉(zhuǎn)期間床邊綜合能力考核、科室培訓(xùn)滿意度。結(jié)果:實(shí)施績效考核方案后,觀察組績效考核成績優(yōu)秀率為70.6%;床邊綜合能力考核成績（76.9±0.51）,對照組為（65.75±0.73）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組科室培訓(xùn)滿意度（93.88±0.88）,對照組為（84.22±0.32）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論:對新入職護(hù)士實(shí)施績效考核方案能提高護(hù)士自學(xué)能力,鍛煉護(hù)士床邊綜合能力,提高科室培訓(xùn)滿意度。 

【文章來源】：浙江醫(yī)學(xué)教育. 2020,19(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 評價(jià)指標(biāo)
        1.3.1 新護(hù)士績效考核
        1.3.2 輪轉(zhuǎn)科室床邊綜合能力考核
        1.3.3 新入職護(hù)士對科室培訓(xùn)滿意度調(diào)查
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 觀察組護(hù)士績效考核成績
    2.2 2組床邊綜合能力考核成績比較
    2.3 2組新入職護(hù)士對科室培訓(xùn)滿意度調(diào)查
3 討論
    3.1 績效考核方案激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
    3.2 績效考核方案可以提高護(hù)士自學(xué)能力,增強(qiáng)床旁綜合能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]基于崗位管理的績效考核在醫(yī)院職能部門的應(yīng)用[J]. 張凡,孫樹學(xué),蘭茜,趙冠宏,張健.  中國醫(yī)院管理. 2016(02)
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本文編號：3304143