如何加快推進(jìn)學(xué)科建設(shè)績效評價這一指揮棒的改革創(chuàng)新成為當(dāng)前高校改革發(fā)展重點探討的話題。本文以高校自身為評價主體,探討了在"雙一流"建設(shè)新形勢下,應(yīng)該如何回歸和呼應(yīng)學(xué)科建設(shè)的本真問題,建立起新時期高校學(xué)科建設(shè)績效評價"歷史分析、綜合分析、職能分析、美譽度分析和價值引領(lǐng)"的基本原則,創(chuàng)新構(gòu)建了高校學(xué)科建設(shè)績效評價指標(biāo)體系,并就如何組織實施績效評價給出了策略性建議,以圖實現(xiàn)"以評促建""以評促改",進(jìn)而激發(fā)學(xué)科發(fā)展的內(nèi)生動力,推動高校學(xué)科建設(shè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。 

【文章來源】：吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2020,36(09)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)科建設(shè)績效評價內(nèi)涵及問題的提出
二、新時期高校學(xué)科建設(shè)績效評價的基本原則
    （一）什么價值追求
    （二）歷史使命是什么
    （三）建設(shè)任務(wù)是什么
    （四）依靠誰來建設(shè)
    （五）學(xué)科發(fā)展誰受益
三、創(chuàng)新實施高校學(xué)科建設(shè)績效評價的建議
    （一）構(gòu)建高校學(xué)科建設(shè)績效評價指標(biāo)體系
    （二）高校學(xué)科建設(shè)績效評價的組織實施
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”視域下高校學(xué)科隊伍執(zhí)行力提升策略探究[J]. 沈乃豐.  大學(xué)教育. 2019(11)



本文編號：3240475