科學(xué)合理地評價高校科研效率對于引導(dǎo)高�？蒲匈Y源的合理配置,提高高�？蒲匈Y源使用效率具有重要的理論和現(xiàn)實意義。使用MEA方法綜合評價了2010-2017年廣東省10所高校的整體效率,并進一步分析了各投入、產(chǎn)出指標(biāo)的個體效率。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),廣東省高校科研效率整體并不高,并且呈下降趨勢,專著數(shù)量不足和成果授獎過少是科研效率低下的主要原因。將10所高校分別按院校類型和院校層次進行分類,發(fā)現(xiàn)特色類高校的整體效率高于綜合類高校,而一般本科院校的整體效率低于國家重點建設(shè)大學(xué)和省內(nèi)重點建設(shè)大學(xué)。 

【文章來源】：韶關(guān)學(xué)院學(xué)報. 2020,41(08)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

廣東省高校科研整體效率及個體效率均值變化

為了對廣東省高�？蒲行蔬M行更深入的研究，本文對綜合類高校、理工類高校、農(nóng)林類高校、師范類高校和醫(yī)科類高校五類高校的整體效率進行比較分析，見圖2。從圖2可以發(fā)現(xiàn)，2010-2017年間，綜合類高校和醫(yī)科類高�？蒲械恼w效率均值相對于其他類高校較低，分別為0.5350和0.6882，總體呈現(xiàn)下降趨勢，2011年之后，醫(yī)科類高校科研的整體效率值出現(xiàn)明顯下滑。理工類高校和師范類高校的科研效率都在2014年下降到最低點后上升，整體效率均值分別為0.8251和0.7622，處于一個較高的水平。而農(nóng)林類高校的整體效率雖然存在輕微波動，但基本維持在一個很高的水平，并且其效率均值領(lǐng)先于其他四類高校（均值為0.9203）�？梢钥闯�，廣東省高校科研活動評價機制的不健全、不完善日益凸顯，已經(jīng)對各類型高校科研活動效率造成嚴(yán)重的影響。2015年頒布了《關(guān)于深化廣東高�？蒲畜w制改革的實施意見》后，綜合類高校、師范類高校和醫(yī)科類高�？蒲行士傮w呈現(xiàn)上升趨勢，說明廣東省高校體制改革對科研效率改善起到了正面作用，而理工類和農(nóng)林類高�？蒲行识加兴陆�，可能是短期內(nèi)對高校體制改革不適應(yīng)造成的。

為了更深入地研究五類高校的效率貢獻來源，筆者比較了五類高校各投入、產(chǎn)出指標(biāo)的個體效率及變化趨勢，見圖3。在教學(xué)與科研人員方面，五類高校一直保持著較高效率，這意味著，對于不同類型的高校，提高教學(xué)與科研人員的投入都具有重要性。高�？蒲腥瞬挪粌H能有效地促進科研創(chuàng)新，還能為培養(yǎng)研究型人才作出貢獻。值得關(guān)注的是，由于綜合類高校學(xué)科類型的多樣性，科研人員的配置和分工不如特色類高校專一和有效，所以相對于其他類高校，綜合類高校的教學(xué)與科研人員效率一直處于落后水平。同樣地，在科研經(jīng)費投入方面，雖然五類高校的效率存在著小幅度波動，但總體都保持較高水平，并且綜合類高校與其他類高校的效率差距相比于教學(xué)與科研人員的效率差距有所縮小，說明各類高校對于科研經(jīng)費的使用效益較為一致。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3096766