【摘要】：自2014年教育部辦公廳制定了《全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(簡稱《試行標(biāo)準(zhǔn)》)以來,校園足球的推廣力度上升到了一個(gè)新的高度,但其發(fā)展背后表現(xiàn)出來的問題也逐漸增多。為了提升校園足球發(fā)展質(zhì)量,改善校園足球?qū)W校發(fā)展機(jī)制,關(guān)于校園足球特色學(xué)校的評(píng)估體系構(gòu)建就尤為重要。而在2016年4月湖南省教育廳也針對(duì)校園足球特色學(xué)校的工作開展制定了相關(guān)文件,即《湖南省青少年校園足球特色學(xué)校績效考核評(píng)價(jià)細(xì)則(試行)》(簡稱《湖南省評(píng)價(jià)細(xì)則》),但其具有指標(biāo)不全、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不夠完善等問題,同時(shí),對(duì)已立項(xiàng)的足球特色學(xué)校的健康發(fā)展而言,一個(gè)科學(xué)的評(píng)估體系才能更好的引導(dǎo)其發(fā)展。因此,構(gòu)建一個(gè)科學(xué)全面且具有時(shí)效性的的校園足球特色學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系是極為必要和重要的。首先,通過閱讀并歸納相關(guān)文獻(xiàn),瀏覽國家體育總局和教育部等相關(guān)網(wǎng)站,對(duì)參與湖南省校園足球工作的有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行訪談,同時(shí)對(duì)長沙市校園足球特色中學(xué)進(jìn)行初步的現(xiàn)狀調(diào)查分析,再結(jié)合兩個(gè)《試行標(biāo)準(zhǔn)》,初步確定了一級(jí)指標(biāo)6個(gè),二級(jí)指標(biāo)21個(gè),三級(jí)指標(biāo)53個(gè),并做成草案問卷。其次,運(yùn)用德爾菲法對(duì)這些初期指標(biāo)進(jìn)行更進(jìn)一步的篩選與分類,經(jīng)過兩輪的專家調(diào)查以及回饋數(shù)據(jù)分析,得出相應(yīng)的結(jié)果。同時(shí),運(yùn)用因子分析法將草案問卷獲得的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對(duì)指標(biāo)進(jìn)行篩選與歸類,兩種方法實(shí)現(xiàn)主觀分析與客觀分析的結(jié)合。最終確定了一級(jí)指標(biāo)7個(gè),二級(jí)指標(biāo)25個(gè),三級(jí)指標(biāo)71個(gè)。然后再運(yùn)用層次分析法來進(jìn)行指標(biāo)的權(quán)重劃分。最后,將劃分好權(quán)重的的評(píng)估指標(biāo)體系制定出長沙市校園足球特色中學(xué)評(píng)價(jià)量表,并根據(jù)量表,對(duì)長沙市16所校園足球特色中學(xué)抽取6所學(xué)校作為評(píng)估對(duì)象進(jìn)行實(shí)地的驗(yàn)評(píng)。驗(yàn)證本文構(gòu)建的績效評(píng)估指標(biāo)體系應(yīng)用的可行性與時(shí)效性。
【圖文】：

長沙市校園足球特色中學(xué)績效評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建咨詢專家意見，對(duì)來湖南師范大學(xué)體育學(xué)院進(jìn)行校園足球教師培訓(xùn)的教師發(fā)放電子問卷，搜集老師的觀點(diǎn)與看法。對(duì)評(píng)估體系的草案進(jìn)行進(jìn)一步篩選與確立。統(tǒng)計(jì)分析專家的反饋意見，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析方法對(duì)專家反饋意見進(jìn)行分析，從而計(jì)算出指標(biāo)權(quán)重，實(shí)現(xiàn)體系的構(gòu)建。

客觀有效，那么對(duì)于長沙市校園足球特色中學(xué)的主要發(fā)個(gè)初步調(diào)查了解是極為必要的。5 年至今，湖南省校園足球特色學(xué)校一共 1110 所，其中長沙市 125 所，考慮到最早一批特色學(xué)校列入名單最早，，其調(diào)查數(shù)據(jù)會(huì)比較有代，因此本文在 2015 年在長沙市 2015 年最早一批成為校園足球特色16 所中，采取分層抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，對(duì)長沙市不同區(qū)的足球特色實(shí)驗(yàn)中學(xué)隨機(jī)抽取了 6 所學(xué)校，每所學(xué)校抽選 10 名老卷調(diào)查，其中涵蓋學(xué)校分管體育的領(lǐng)導(dǎo)、足球教練員、裁判員以及主要以足球教師為主要調(diào)查對(duì)象。同時(shí)，每所學(xué)校抽取一個(gè)班級(jí) 女各半，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。以此來進(jìn)行論文前期現(xiàn)狀調(diào)查，教師5 個(gè)方面構(gòu)成，教師情況、場(chǎng)地設(shè)施情況、教學(xué)比賽情況、支持度情建議與意見。學(xué)生問卷主要由 4 方面構(gòu)成，學(xué)生參與足球活動(dòng)情況程安排、學(xué)生滿意度調(diào)查以及支持度調(diào)查。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.96

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本文編號(hào)：2604371