【摘要】：執(zhí)行功能的認(rèn)知可塑性和腦可塑性是認(rèn)知神經(jīng)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。目前大部分關(guān)于執(zhí)行功能可塑性的研究集中在對(duì)某一執(zhí)行功能子成分的直接干預(yù)訓(xùn)練上,通常帶來(lái)的對(duì)應(yīng)子成分能力的提高。近年來(lái),一些研究發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)技藝學(xué)習(xí)對(duì)執(zhí)行功能的多種成分均具有積極作用,但相關(guān)研究理論還不是很豐富,研究手段主要限于認(rèn)知行為實(shí)驗(yàn)。本研究主要通過(guò)功能性磁共振成像(fMRI)技術(shù)為,并結(jié)合多種認(rèn)知行為實(shí)驗(yàn)范式,去探究珠心算訓(xùn)練、執(zhí)行功能及相關(guān)腦區(qū)功能之間的關(guān)系。研究結(jié)果對(duì)兒童認(rèn)知和腦可塑性領(lǐng)域相關(guān)研究具有一定的參考價(jià)值。研究一采集了珠心算組和對(duì)照組兒童完成認(rèn)知轉(zhuǎn)換和數(shù)學(xué)的行為數(shù)據(jù),考察珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童數(shù)學(xué)能力和執(zhí)行功能轉(zhuǎn)換成分的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)珠心算組兒童在兩種數(shù)學(xué)能力及轉(zhuǎn)換任務(wù)的反應(yīng)速度上均顯著優(yōu)于對(duì)照組兒童;2)轉(zhuǎn)換成分對(duì)數(shù)學(xué)能力的預(yù)測(cè)作用在珠心算組更強(qiáng)。該結(jié)果表明珠心算訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)能力和轉(zhuǎn)換能力具有促進(jìn)作用,珠心算訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)能力的影響涉及到與個(gè)體轉(zhuǎn)換能力的交互作用。研究二采集了珠心算組和對(duì)照組兒童完成轉(zhuǎn)換任務(wù)的行為和腦功能成像數(shù)據(jù),考察珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童轉(zhuǎn)換能力相關(guān)腦區(qū)功能的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)珠心算組兒童右側(cè)額頂腦區(qū)的激活強(qiáng)度顯著低于對(duì)照組;2)從四年級(jí)到六年級(jí),珠心算組兒童在左側(cè)中央前回/額下回的激活強(qiáng)度顯著降低,對(duì)照組兒童在這個(gè)腦區(qū)的激活強(qiáng)度則表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì);3)珠心算組額頂腦區(qū)的激活強(qiáng)度與行為績(jī)效呈負(fù)相關(guān),而對(duì)照組額頂腦區(qū)的激活強(qiáng)度與反應(yīng)時(shí)行為績(jī)效呈正相關(guān)。該結(jié)果表明珠心算訓(xùn)練可能通過(guò)加強(qiáng)額頂腦區(qū)的神經(jīng)處理效率促進(jìn)了轉(zhuǎn)換能力的發(fā)展。研究三采集了兩組兒童完成數(shù)字排序廣度,以及視覺(jué)空間n-back的行為和腦功能成像數(shù)據(jù),考察珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童工作記憶和相關(guān)腦區(qū)功能的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)珠心算組兒童在視覺(jué)空間n-back和數(shù)字排序廣度的行為表現(xiàn)均顯著優(yōu)于對(duì)照組兒童;2)珠心算組兒童完成n-back時(shí)在右側(cè)額中回、左側(cè)額上回、右側(cè)頂上小葉/頂內(nèi)溝、左側(cè)頂下小葉和雙側(cè)枕中回的激活強(qiáng)度顯著高于對(duì)照組;3)珠心算組兒童在左側(cè)頂下小葉的激活強(qiáng)度與數(shù)字排序廣度存在正相關(guān),對(duì)照組無(wú)此相關(guān)關(guān)系。該結(jié)果表明珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童視覺(jué)空間和言語(yǔ)工作記憶的操作部分均具有積極作用,這可能與工作記憶相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)資源分配加強(qiáng)有關(guān)。研究四采集了珠心算訓(xùn)練前后大學(xué)生被試在計(jì)算和多項(xiàng)執(zhí)行功能任務(wù)上的行為數(shù)據(jù),考察珠心算訓(xùn)練對(duì)成人的計(jì)算能力和執(zhí)行功能的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)20天的珠心算訓(xùn)練,珠心算組在計(jì)算和數(shù)字4-back任務(wù)上的行為績(jī)效獲得顯著提高,而對(duì)照組在這兩個(gè)任務(wù)上并無(wú)顯著變化。此外,訓(xùn)練前珠心算組被試在數(shù)字4-back上的正確率越高,其訓(xùn)練后在數(shù)學(xué)計(jì)算任務(wù)上的進(jìn)步程度越大,對(duì)照組則無(wú)此相關(guān)關(guān)系。兩組被試在其他任務(wù)上的行為表現(xiàn)不存在顯著差異。該研究結(jié)果表明20天的珠心算訓(xùn)練對(duì)成人的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和高難度數(shù)字工作記憶具有積極作用,且訓(xùn)練前工作記憶的個(gè)體差異可以預(yù)測(cè)珠心算的訓(xùn)練效果。本論文揭示了珠心算技能的習(xí)得對(duì)執(zhí)行功能的轉(zhuǎn)換能力和工作記憶均具有積極作用,并以功能性磁共振成像技術(shù)為媒介,探討了訓(xùn)練對(duì)相關(guān)神經(jīng)機(jī)制的影響。這些研究結(jié)果有助于加深人們對(duì)執(zhí)行功能認(rèn)知和腦可塑性的認(rèn)識(shí),提升珠心算的重要性。
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【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：B842.1

【參考文獻(xiàn)】

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1 陳愛(ài)國(guó);殷恒嬋;王君;李鑫楠;宋爭(zhēng);;短時(shí)中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)改善兒童執(zhí)行功能的磁共振成像研究[J];體育科學(xué);2011年10期

2 陳愛(ài)國(guó);殷恒嬋;顏軍;楊鈺;;不同強(qiáng)度短時(shí)有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)執(zhí)行功能的影響[J];心理學(xué)報(bào);2011年09期

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本文編號(hào)：2398926